戲劇教學(xué)法：小學(xué)教案與實(shí)務(wù)
定 價(jià)：58 元
- 作者：明日藝術(shù)教育，騎士教育 編著
- 出版時(shí)間：2018/1/1
- ISBN：9787561951248
- 出 版 社：北京語言大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G623.702
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
戲劇教學(xué)法和教育戲劇常常承擔(dān)著教育改革的使命，因?yàn)槠湓趯W(xué)生的創(chuàng)造能力、合作能力、審美能力、認(rèn)知能力、表達(dá)能力與身心操控能力等各方面的教學(xué)成效，都與未來世界對(duì)人才要求的趨勢(shì)高度吻合。戲劇教學(xué)具有獨(dú)特的魅力，它所取得的成效向我們昭示：持之以恒地將戲劇教學(xué)法融入各學(xué)科課堂教學(xué)，*可以為全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)！
本書分為五章。*章為讀者介紹了教育戲劇的教育功能；第二章主要介紹了戲劇教學(xué)法特有的技巧與課堂實(shí)務(wù)；第三章從游戲與兒童發(fā)展的關(guān)系戲劇游戲在教育戲劇中的作用戲劇游戲的分類與應(yīng)用三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)戲劇游戲和它的運(yùn)用；第四章關(guān)注戲劇教學(xué)法課堂實(shí)施的實(shí)務(wù)原則與要點(diǎn)，以幫助師生更好地在實(shí)施戲劇教學(xué)法的課堂中教學(xué)相長(zhǎng)；第五章提供了戲劇教學(xué)法融入語文、英語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德與社會(huì)5個(gè)學(xué)科的34個(gè)成熟教案。
教育戲劇和戲劇教學(xué)在中國的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域剛剛拉開帷幕，正在以其絢麗的色彩吸引著眾多教育工作者的目光。我們編寫的《戲劇教學(xué)法：小學(xué)教案與實(shí)務(wù)》一書，為讀者帶來：
9種教育戲劇教學(xué)模式：戲劇教育模式、教育戲劇模式、故事教學(xué)模式……
8大教育戲劇教育功能：認(rèn)識(shí)自我、操控身心、適應(yīng)社會(huì)、啟發(fā)創(chuàng)意、舒緩壓力……
19種常用戲劇范式：老師入戲、定格畫面、墻上的角色、專家的外衣、坐針氈……
3大類別13種戲劇游戲：熱身與肢體游戲、感官游戲、舒松游戲……
6大教學(xué)態(tài)度原則、3大教學(xué)執(zhí)行原則、3大教育戲劇范式運(yùn)用原則；
5大學(xué)科與戲劇教學(xué)法的融入：語文、英語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德與社會(huì)；
34個(gè)成熟教案：學(xué)習(xí)目標(biāo)、文本內(nèi)容簡(jiǎn)介、學(xué)生起點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、戲劇游戲與教育戲劇范式、教學(xué)資源、活動(dòng)流程、評(píng)量準(zhǔn)則、文本鏈接；
100余種教育戲劇推薦閱讀圖書。
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作者：海嵐（美國馬里蘭州公立學(xué)校持證教師）
本書作者結(jié)合北美二語教育理論和自己十余年的北美一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出中國家長(zhǎng)的英語啟蒙誤區(qū)，提出全兒童的理念，即通過英語啟蒙來綜合發(fā)展兒童的情緒情感、社會(huì)能力、身體、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童的高層次思維能力。作者還提供了0~12歲兒童英語啟蒙的豐富案例和實(shí)操模式。
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香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)
香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于1984年，1985年開始制作劇目，1987年開始從事兒童劇藝服務(wù)，是專業(yè)兒童劇表演及教育戲劇服務(wù)機(jī)構(gòu)。至2016年，明日已經(jīng)制作了90多部?jī)和瘎 ?0多部其他舞臺(tái)作品，是中國乃至亞洲著名的兒童劇藝和教育戲劇機(jī)構(gòu)。
深圳騎士教育科技有限公司
深圳騎士教育科技有限公司，核心業(yè)務(wù)為教育戲劇課程體系研發(fā)及教師培訓(xùn)、兒童劇演藝、行業(yè)會(huì)議會(huì)展策劃及教育戲劇專業(yè)書籍出版等；同時(shí)，公司作為香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)地總代理，統(tǒng)籌明日在內(nèi)地的所有相關(guān)業(yè)務(wù)。騎士教育的使命是：讓戲劇化身為黑駿馬，載乘和陪伴孩子馳騁于未來世界，幫助孩子成長(zhǎng)為勇敢而睿智的騎士，實(shí)現(xiàn)高尚、獨(dú)立、自由和貢獻(xiàn)社會(huì)的人生追求。
王添強(qiáng)
明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)、創(chuàng)團(tuán)董事。
自1983年起，先后任職于香港話劇團(tuán)、香港演藝學(xué)院科藝學(xué)院及舞臺(tái)工作間等。1984年創(chuàng)立佚名劇團(tuán)，其后更帶領(lǐng)其成為香港首個(gè)專業(yè)兒童劇團(tuán)明日劇團(tuán)，并發(fā)展成今天兒童劇與教育戲劇并重的明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。30余年來致力于推動(dòng)兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。
1993年獲亞洲文化協(xié)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國考察兒童劇的發(fā)展。
1997年獲香港藝術(shù)發(fā)展局資助，再赴美國考察藝術(shù)教育及木偶藝術(shù)。
1999年以其在教育戲劇及兒童劇藝方面之貢獻(xiàn)，獲香港藝術(shù)發(fā)展局頒發(fā)的戲劇藝術(shù)工作者年獎(jiǎng)。
20082014年連續(xù)6年受香港優(yōu)質(zhì)教育基金委托，承擔(dān)戲劇教育主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的策劃及統(tǒng)籌工作。
2008年獲選為聯(lián)合國教科文組織下屬機(jī)構(gòu)國際木偶聯(lián)會(huì)（UNIMA）的執(zhí)行委員，成為該機(jī)構(gòu)自1929年成立以來首位華人執(zhí)行委員，以搭建中西方木偶藝術(shù)界交流的橋梁為己任。20122016年獲選連任國際木偶聯(lián)會(huì)執(zhí)行委員，并擔(dān)任國際木偶聯(lián)會(huì)普及教育、治療及小區(qū)發(fā)展委員會(huì)主席。
現(xiàn)為亞洲兒童及青少年藝術(shù)節(jié)及劇場(chǎng)聯(lián)盟（ATYA）秘書長(zhǎng)、中國木偶皮影學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、香港浸會(huì)大學(xué)兒童發(fā)展研究中心顧問、香港演藝學(xué)院戲劇學(xué)院顧問、香港東莞工商總會(huì)張煌偉小學(xué)校董等。自2002年至今，一直受聘于香港浸會(huì)大學(xué)持續(xù)進(jìn)修學(xué)院在職教師學(xué)位課程之創(chuàng)作性戲劇選修科導(dǎo)師。
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