全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中學(xué)生五項學(xué)科奧林匹克競賽活動已實施多年，有著廣泛的社會影響�！吨袊嗌倌昕萍几傎愴椖吭u估及國際比較研究》是首次對這三大賽事進行項目評估的研究成果，采用規(guī)范分析、實證分析以及國際比較的方法，對我國青少年科技競賽活動發(fā)展狀況、我國高中生科學(xué)素質(zhì)水平、科技競賽對高中生科學(xué)素質(zhì)的影響效應(yīng)、以及如何改進我國青少年科技競賽項目機制等問題進行了全面、系統(tǒng)、深入的回答，并基于個案研究探討了青少年科技競賽對科技創(chuàng)新人才成長的重要作用以及科技創(chuàng)新人才成功的內(nèi)因和外因。
《中國青少年科技競賽項目評估及國際比較研究》總結(jié)了大規(guī)模搜集的數(shù)據(jù)和個案調(diào)查材料，研發(fā)和采用青少年科學(xué)素質(zhì)測評工具，對競賽活動的有關(guān)方面進行了分析和評估。這些研究工作既是我國首次對三大賽事進行的項目評估，同時積累了大量有關(guān)素材和提供了一些質(zhì)量較高的測評工具，對今后的有關(guān)工作是有意義的。
第1章 導(dǎo)論
1.1 研究背景、問題及意義
1.2 研究方法及分析框架
1.3 樣本分布
第2章 中國青少年科技競賽項目發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
2.1 中國青少年科技競賽項目發(fā)展歷史
2.2 中國青少年科技競賽主要項目介紹
2.3 中國青少年科技競賽項目特點
第3章 中國青少年科技競賽活動發(fā)展狀況統(tǒng)計分析
3.1 2004～2009年全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動發(fā)展狀況
3.2 早期科技競賽獲獎?wù)呋拘畔⒔y(tǒng)計
3.3 正式調(diào)研樣本學(xué)生參賽分布狀況
第4章 中國高中生參與科技競賽情況及影響分析
4.1 參賽目的
4.2 參賽影響
4.3 獲得廣義科學(xué)知識的渠道
4.4 職業(yè)支持與職業(yè)選擇
4.5 科學(xué)興趣和科學(xué)價值觀
4.6 主要結(jié)論
第5章 中國高中生科學(xué)素質(zhì)測評及科技競賽影響效應(yīng)評估
5.1 青少年科學(xué)素養(yǎng)測評工具研發(fā)及質(zhì)量分析
5.2 中國高中生科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀及差異分析
5.3 中國高中生科學(xué)素質(zhì)影響因素分析
5.4 科技競賽對我國高中生科學(xué)素質(zhì)的影響效應(yīng)評估
第6章 青少年科技競賽對科技創(chuàng)新人才成長影響的個案研究——兼論科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)
6.1 引言
6.2 科技競賽對科技創(chuàng)新人才成長的影響
6.3 科技創(chuàng)新人才成長的啟示
6.4 結(jié)論
第7章 青少年科技競賽項目的國際比較研究
7.1 引言
7.2 文獻綜述及分析框架
7.3 中外青少年科技競賽項目的比較分析
7.4 我國青少年科技競賽項目改進建議
附錄
附錄1：科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)興趣和價值觀分數(shù)轉(zhuǎn)換方法簡介
附錄2：高中生參與科技競賽活動及相關(guān)背景信息調(diào)查問卷
附錄3：學(xué)校青少年科技競賽組織和管理情況調(diào)查問卷
附錄4：青少年科技競賽省級組織和管理情況的調(diào)查問卷
附錄5：參加國家數(shù)學(xué)奧林匹克競賽學(xué)生訪談（一）
附錄6：參加國家數(shù)學(xué)奧林匹克競賽學(xué)生訪談（二）
附錄7：參加國家化學(xué)奧林匹克競賽學(xué)生訪談
附錄8：參加國家物理奧林匹克競賽學(xué)生訪談
附錄9：參加“明天小小科學(xué)家”獎勵活動學(xué)生訪談（一）
附錄10：參加“明天小小科學(xué)家”獎勵活動學(xué)生訪談（二）
附錄11：參加國家數(shù)學(xué)奧林匹克競賽學(xué)生家長訪談（一）
附錄12：參加國家數(shù)學(xué)奧林匹克競賽學(xué)生家長訪談（二）
附錄13：四川成都市某中學(xué)管理者訪談
附錄14：湖北武漢市某中學(xué)管理者訪談
附錄15：甘肅天水市某縣中學(xué)科技競賽主管教師訪談
附錄16：福建福州市某中學(xué)科技競賽主管教
師訪談
參考文獻
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