前言 美好的父母是知己

蘭蘭是我女兒的小名。2011年3月，她在預(yù)產(chǎn)期當(dāng)天出生。月子里，有一日忽然想到，當(dāng)她在未來有了自己的孩子時(shí)，我將老去，或許已經(jīng)不在了。加上人很難記住從出生到3歲的經(jīng)歷。我要記錄下這段時(shí)光，作為她未來的成年禮和育兒生活的參考。就這樣，我開始堅(jiān)持做育兒記錄。

做媽媽的體驗(yàn)帶給我持久的感動(dòng)。我做了兩年全職媽媽，每天面對(duì)很細(xì)致的事情和選擇，經(jīng)常要為弄清一個(gè)問題做不少功課。身邊的媽媽們也有很多育兒方面的疑問。我發(fā)現(xiàn)，原來我們并不懂自己的孩子，不明白他們真正需要什么。繼而，我又好奇于在生命的頭3年里，孩子們究竟會(huì)發(fā)生哪些變化？這些變化將如何發(fā)生？與孩子的心理發(fā)展聯(lián)系何在？他們需要及不需要哪些幫助？

就這樣，我抱著好奇與探索之心，在6年的時(shí)間里，對(duì)日常育兒生活進(jìn)行了持續(xù)的觀察、實(shí)踐和記錄，再加上4年的研究，寫成了這本書。孩子的身心健康是生命最美好的開端。嬰幼兒期是心理發(fā)展的第一加速期，這一時(shí)期的心理發(fā)展對(duì)他們的未來影響深遠(yuǎn)。此時(shí)，孩子的感知覺、情緒情感、注意力、記憶力、語(yǔ)言和思維能力等已得到發(fā)展。而心理發(fā)展是一個(gè)整體過程，與孩子各方面的成長(zhǎng)相互影響。本書即以0～3歲寶寶的心理發(fā)展為主線，并涉及其成長(zhǎng)發(fā)育和家庭早期教育工作的內(nèi)容。

孩子的個(gè)體差異較大，在寫作過程中，我注重對(duì)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力和過程進(jìn)行描述與分析，努力呈現(xiàn)出孩子們所期待的回應(yīng)方式和需要的具體幫助，以便父母抓住積極信號(hào)，順應(yīng)孩子的發(fā)展需要，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

親子雙方能否成為一世知己，答案也許就在頭3年的努力之中。在最難以被理解又最需要幫助的3年里，我們的孩子將經(jīng)歷翻天覆地的變化，如何幫助孩子是對(duì)父母的一大考驗(yàn)。新奇惶惑、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和漸入佳境既是不同階段孩子成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)，也是父母內(nèi)心體驗(yàn)的寫照。作為父母，最重要的是陪伴、了解、幫助和相信孩子，順應(yīng)孩子心理發(fā)展的需要，推動(dòng)其個(gè)性、社會(huì)性與認(rèn)知均衡發(fā)展，給孩子安全感，與孩子彼此依戀，這些亦是早期教育的重要目標(biāo)。代際相傳如此奇妙，愿我們是敏感而不焦慮的父母，能夠懂得孩子，積極溫柔地回應(yīng)孩子，成為孩子的親密伙伴。

親子間頭3年的光陰交集短暫又永久：一邊是身為父母的幸福際遇，一邊是單純美妙的孩提時(shí)光。無論是熱情、好奇和努力，還是不安、恐懼和執(zhí)拗，都是孩子成長(zhǎng)的重要經(jīng)過。父母所經(jīng)歷的困境、努力和幸福都將成為歲月的收藏，成為親子之間最寶貴的財(cái)富。

我們的孩子，將來可能普通如你我，要去面對(duì)生活的起伏與未知。環(huán)境的不確定性愈強(qiáng)，個(gè)體的狀態(tài)愈顯重要，安全感、幸福感和自我實(shí)現(xiàn)能力將成為他們的終身保障。我相信，每個(gè)人都有當(dāng)好爸爸媽媽的天分，我希望這本書能幫助大家思考、行動(dòng)，讓自己成為孩子的知己，陪伴孩子逐步走向獨(dú)立與豐富。

感謝女兒，讓我依然如此沉靜。感謝母親，她給了我最多的愛，我最初的教育思想就來自她，她尤其重視家庭教育和團(tuán)結(jié)互助。如今她已離開我多年，我很懷念她。

謹(jǐn)以此書敬獻(xiàn)我親愛的父母親費(fèi)珍和馬俊英。

最后，對(duì)我們一天天長(zhǎng)大的孩子，祝福他們都能擁有一個(gè)健康愉快和充滿熱情的人之初！