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在9年的校長(zhǎng)任期上，李鎮(zhèn)西不斷思考，不斷探索，力圖找到一條符合國(guó)情校情、能讓師生共同快樂(lè)成長(zhǎng)的校園建設(shè)之路。他以身作則，在管理之外還深入教學(xué)一線(xiàn)，為任課教師解惑，為班級(jí)建設(shè)把脈，親自處理班級(jí)突發(fā)事件，探討符合實(shí)際的校園管理模式和考核方式······他從建設(shè)和諧的校園環(huán)境入手，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓教師的職業(yè)素養(yǎng)隨之提升，從而整體上提升學(xué)校的教學(xué)水平和管理水平。作為知名教育家，李鎮(zhèn)西在本書(shū)中以大量的案例展現(xiàn)了校長(zhǎng)的日常示范，以自己的真情感染師生，實(shí)現(xiàn)教育的目的，取得了良好的效果。在寫(xiě)作上，本書(shū)沿襲了上一部《李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)手記》輕松活潑的隨筆式寫(xiě)法，以豐富而充實(shí)的內(nèi)容，為學(xué)校管理者提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更為廣大一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)指明方向。

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