全書主要有五章內(nèi)容。*章是總論，作者闡述了研究目的、研究對象、研究方法、具體的研究變量，以及歐洲、東亞、美洲三個(gè)地區(qū)的9個(gè)國家作為比較研究對象的選取依據(jù)和對各國特點(diǎn)的概括性介紹。第二至四章，分別對歐洲的法國、德國、英國（第二章），東亞的中國、日本、新加坡（第三章），美洲的智利、墨西哥、美國（第四章），共9個(gè)國家的教育與培訓(xùn)體系在變革壓力下出現(xiàn)的特征及其改革動(dòng)向進(jìn)行了詳細(xì)闡述。每個(gè)國家的分析研究都包括5個(gè)方面的基本內(nèi)容，即經(jīng)濟(jì)、教育體系、初次職業(yè)教育、繼續(xù)職業(yè)教育以及職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的發(fā)展方向和問題。第五章是總結(jié)。作者通過國際比較研究提煉出了一些比較明顯的趨勢。