父母與孩子一起努力在生活細節(jié)之中,把期待放回在自我身上。
因為我要成為一個什么樣的媽媽比我要打造什么樣的孩子更加重要。
父母盡力做好自己,讓生活緩慢而穩(wěn)定的流動,而不是華麗的演出。
努力做好一餐飯,洗好一個碗盤,過好每一天小日子,盡心地在家庭瑣事上去表達愛與關懷。把自己對生活的樂觀、健康、積極、細膩、用心的態(tài)度,通過那些看似微不足道的生活小事,慢慢傳遞給自己的孩子,這就是父母可以給予子女的生活教養(yǎng)。
在陪伴孩子成長的過程中,父母其實是*的受益者,因為:
孩子讓父母時刻要反省自我,重新認識自我,這樣才能給予她好的榜樣;
孩子讓父母不斷喚醒自己的感受力和創(chuàng)造力,一起創(chuàng)意生活;
孩子讓父母不斷磨煉自己的意志,一起通過小事來成就自我;
孩子讓父母用開放的心態(tài)帶領她一同學習接納、尊重自己和他人;
孩子讓父母不斷挖掘自己的潛能并持續(xù)學習,一起發(fā)現(xiàn)新的美好……
親子生活,是與孩子共同成長。
如果說,文字可以擊敗時間而存在,那么,是什么賦予文字超越時間的意義?我想唯有愛。
我因愛而書寫,同時也希望通過書寫而傳遞愛。
親子教養(yǎng)因父母生命經(jīng)歷而定義著。
我想教養(yǎng)從沒有標準答案,唯有愛和陪伴。
在愛和陪伴中,我們父母如何通過孩子看到自己,如何反思內省,進而成為孩子的榜樣,教養(yǎng)因此而發(fā)生。
這是一個內在的過程,而不是外在的說教。
希望有溫度的文字能在時間之河中繼續(xù)傳遞分享。
我當年的感動、感懷,能通過文字與此刻的你相逢相知,真是美好。
謝謝打開書的你。
雪寧
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雪寧
她是一個愛哭、愛笑,對生活充滿細膩情感的大女生,一個愛讀書、愛思考,充滿夢想的媽媽。
她出生于藝術世家,現(xiàn)居住在臺北的她潛心研習華德福教育理念。
她從音樂、繪畫、藝術游戲等各層面營造獨特家文化實踐者,將創(chuàng)意和生活美學融入主婦生活和親子教養(yǎng)中。
她用一個個奇思妙想讓家庭生活充滿樂趣,讓女兒小袋鼠的成長充滿陽光和潛力。
天使的考驗003
生活的規(guī)律性節(jié)奏005
走路是件自然的事008
睡眠是新一天的開始010
喚醒012
東摸摸西嘗嘗014
不要隨便摸別人孩子的臉017
自由與限制019
我數(shù)到3022
用餐不僅僅是吃飯024
可以玩耍的玩具027
如何給孩子選擇玩具029
自主玩耍034
打招呼037
孩子的圖畫世界040
讀書與聽故事044
電視不是保姆047
上學是玩嗎050
媽媽不做追債人052
/ Chapter 2 / 媽媽的覺知與反思
呼吸與成長057
牽手與放手059
關照孩子的靈性062
嘮叨是對孩子的不信任065
孩子的安全感來自媽媽的穩(wěn)定068
感受美好瞬間070
讓孩子體會雙肩的擔當072
痛的體驗讓孩子成長074
孩子,你可以關門077
哭哭蝴蝶080
空多少位置082
留一盞燈084
感覺長大086
哭吧,我親愛的孩子089
盡心盡力091
你就是你094
爸爸的能量096
為了下一個人098
/ Chapter 3 / 讓家溫暖孩子的心
創(chuàng)造家庭文化103
做家事的哲學107
適合孩子的家環(huán)境110
父親的角色113
家庭大餐日116
大日子118
溫暖的便條墻121
幸福是自己給予自己的123
寶貝,給你一點甜甜125
端午節(jié)128
圣誕禮物131
新年星愿134
/ Chapter 4 / 與寶貝一起在生活中獲得滋養(yǎng)
體察孩子的理由139
來個大擁抱吧141
搔癢與抓背144
挑食的小家伙146
插嘴149
專注的習慣151
一支鉛筆153
晚餐誰決定155
手作玩具,手作生活158
比薩161
農(nóng)耕體驗164
孩子都是小詩人168
/ Chapter 5 / 臺北幼兒園生活
美好的幼稚園生活173
親師聯(lián)絡本176
特別的體驗178
老師的來信180
班親會183
慶生會185
在自然中輕松呼吸187
老師來家190
發(fā)芽蛻變196
小小蠟燭199
我怎么這么愛你呀201
吹蠟燭203
愛心餅干205
畢業(yè)典禮207
后記女兒印象210