《朗文經(jīng)典》(第七級(jí))2500詞匯量,適合高中一年級(jí)、高中二年級(jí)讀者。本級(jí)共5冊(cè),分別為:《坎特伯雷故事集》《莎士比亞三大戲劇故事》《大衛(wèi)·科波菲爾》《神秘及幻想故事集》《霧都孤兒》。
《坎特伯雷故事集》:《坎特伯雷故事集》是由英國(guó)作家喬叟創(chuàng)作的小說。作品描寫一群香客去坎特伯雷城朝圣的經(jīng)歷,旅途中每人講兩個(gè)故事,展開了一幅幅朝氣蓬勃、樂觀歡愉的生活圖畫,廣泛地反映了資本主義萌芽時(shí)期的英國(guó)社會(huì)生活,揭露了教會(huì)的腐敗,譴責(zé)了扼殺人性的禁欲主義,肯定了世俗的愛情生活。作品將幽默和諷刺結(jié)合,喜劇色彩濃厚。《坎特伯雷故事集》的藝術(shù)成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同時(shí)代的英國(guó)文學(xué)作品,是英國(guó)文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的*部典范。喬叟被譽(yù)為英國(guó)詩(shī)歌之父,他首創(chuàng)的英雄雙韻體為以后的英國(guó)詩(shī)人所廣泛采用。
《莎士比亞三大戲劇故事》:莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的創(chuàng)作家、詩(shī)人、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。他流傳下來的作品包括39部劇本、154首十四行詩(shī)、2首長(zhǎng)敘事詩(shī)。他的劇本被翻譯成多種語言,被表演的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他劇作家。莎士比亞被同時(shí)代的戲劇作家成為時(shí)代的靈魂,他的十四行詩(shī)被稱為奉獻(xiàn)給世界的不朽的絕唱。本書收錄了莎士比亞*著名的三部戲劇作品《羅密歐與朱麗葉》《麥克白》和《李爾王》。
《大衛(wèi)·科波菲爾》:《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)幽默大師狄更斯的長(zhǎng)篇小說。小說以*人稱的敘述方式,講述了主人公大衛(wèi)幼年與中年的生活歷程,將朋友的真誠(chéng)與陰暗、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流,在生活與命運(yùn)的河床上緩緩流淌,*終融入寬闊、壯美的大海。小說展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)社會(huì)的廣闊畫面,反映了狄更斯希望人間充滿善良、正義、人道、博愛的生活理想。
《神秘及幻想故事集》:愛倫·坡是19世紀(jì)美國(guó)著名小說家、詩(shī)人、評(píng)論家。他一生創(chuàng)作了六十余篇小說,提出了為藝術(shù)而藝術(shù)的口號(hào)。他的創(chuàng)作理論和實(shí)踐是西方現(xiàn)代主義的先聲,對(duì)西方現(xiàn)代派詩(shī)歌和現(xiàn)代派小說的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本書是根據(jù)愛倫·坡的六個(gè)驚心動(dòng)魄的心理恐怖故事,探索了犯罪、死亡、精神病等對(duì)人的心理造成的影響,展示了小說家獨(dú)具匠心的敘述技巧。
《霧都孤兒》:《霧都孤兒》是英國(guó)作家狄更斯與1838年出版的寫實(shí)小說,也是他*部重要的社會(huì)問題小說。本書以霧都倫敦為背景,講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇。主人公奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大,當(dāng)過學(xué)徒,誤入賊窩,又被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡無數(shù)辛酸,*后在好心人的幫助下,查明身世并獲得了幸福。如同狄更斯的其他小說,本書揭露了許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題,如救濟(jì)院、童工,以及幫派吸收青少年參與犯罪等。《霧都孤兒》曾多次被改編為電影、電視及舞臺(tái)劇。
《朗文經(jīng)典》精選48本名著,是一套為青少年英語學(xué)習(xí)者編寫的雙語對(duì)照讀物,叢書有以下特色:
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叢書根據(jù)詞匯量大小分為九級(jí),讀者可依據(jù)自身情況合理選擇,循序漸進(jìn),穩(wěn)步提高。圖書有多款,總有一款適合你!
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英文全部由外籍語言專家根據(jù)原版名著精心改寫,讀者在了解國(guó)外的歷史狀況、文化背景、風(fēng)土人情的同時(shí)找到語感,潛移默化中提高英語能力。
3) 左右對(duì)照,平行閱讀
叢書的譯文由翻譯專家和名校英語教師幾經(jīng)修改潤(rùn)色,語言清新地道,你可以由英文而至中文,也可以由中文而至英文,更可以比較參看,對(duì)照學(xué)習(xí)。一書在手,雙語都有,內(nèi)容豐富,輕松閱讀,學(xué)英語不再是負(fù)擔(dān)!
4) 欄目多樣,科學(xué)記憶
[讀前問題]引導(dǎo)讀者帶著問題去閱讀,在閱讀中思考;[好句好段記心上]精心挑選精彩句段,幫助讀者增加詞句儲(chǔ)備量;[讀后問題]為開放性問題,鼓勵(lì)讀者深入思考、同他人討論,開拓思維。
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