愛和規(guī)矩能成就一個好孩子!有愛沒規(guī)矩的孩子會自我,只立規(guī)矩不講愛,孩子會失去自我,這樣都無法成為一個適應(yīng)社會的幸福人!全書圍繞古代先賢*在意的愛和規(guī)矩這個主題展開,基于古人對愛、對規(guī)矩的教養(yǎng)智慧,主要講述知識經(jīng)濟(jì)時代,面對互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子,父母如何愛、如何立規(guī)矩,才能保護(hù)和發(fā)揚孩子的優(yōu)勢智能,從而成就獨一無二的好孩子。
越早擁有這本書,家長越能盡早掌握給孩子立規(guī)矩的技巧,越能培養(yǎng)出優(yōu)秀、懂事的孩子!
真正的教育是順應(yīng)孩子的天性,因材施教,而不是把蘊含著無數(shù)可能性的孩子修剪成平庸的樣子。
育兒的工作,一旦接手,便沒辦法辭職。而且,工作的時間是7(天)24(小時)。有好的理念和方法,事半功倍。
本書結(jié)合經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》中的教養(yǎng)智慧,是家長教育培訓(xùn)實用手冊。家長一冊在手,培養(yǎng)孩子不再愁。
每個孩子都是天上最亮的星星,閃閃發(fā)光地來到父母的世界里,父母如何做才能成就最好的孩子,讓孩子在未來的世界里閃耀自己的光芒呢?《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》早就告訴我們,最好的教養(yǎng)智慧就是愛和規(guī)矩。這里的愛不是無條件地滿足,這里的規(guī)矩不是板起面孔打手板,而是父母用自己的心去感染孩子的心,用自己的行為去影響孩子的行為!父母從孩子的心理需要出發(fā),科學(xué)地愛孩子,科學(xué)地立規(guī)矩,就能真正養(yǎng)育出獨一無二的好孩子!
《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是有名的蒙學(xué)經(jīng)典!度纸(jīng)》全文共1145個字,《弟子規(guī)》全文共1080個字。雖然字?jǐn)?shù)不多,但是表達(dá)的精神內(nèi)核和文化意義豐富而深遠(yuǎn)!度纸(jīng)》是中國古代一部訓(xùn)蒙奇書,囊括了中國古代文化的精髓,涵蓋了令人稱嘆的教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育哲理、教育意義、教育目標(biāo)!兜茏右(guī)》這部關(guān)于童蒙教育的小書,記錄的是人們?nèi)粘I畹难孕信e止,帶給讀者的卻是做人做事的大智慧。兩部書看似淺顯,實則深奧。當(dāng)年,帶領(lǐng)古人攀上智慧的巔峰;今天,仍然被世人看重。
這兩部書的精神內(nèi)核早已根植于國人的血脈里,時時規(guī)范著我們的教育行為,啟迪我們尋找最切合現(xiàn)實的教育方法。
舉個例子,《三字經(jīng)》曰:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。大致意思是,人生下來都是好的,只是后天的成長環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。這句話告訴我們,教育在孩子成長的過程中起著決定性作用。什么樣的教育培養(yǎng)什么樣的孩子,在家庭教養(yǎng)方面,最鮮明的體現(xiàn)就是愛和規(guī)矩。我們?nèi)绾螑酆⒆,有沒有給孩子立規(guī)矩,給孩子立規(guī)矩的方式是什么,這些問題都直接決定著孩子的人格構(gòu)建。
孩子在一天天長大以后,如果我們在他身上看不到負(fù)責(zé)的表現(xiàn),他們不懂得為自己負(fù)責(zé)、為自己的行為負(fù)責(zé),那么,長大后,他也難以為社會負(fù)責(zé)。反思這個孩子受到的家庭教育,一定是沒有享受到真正的愛。真正的愛是有界限的,是無條件的愛,但不是無條件地滿足。
再舉個例子,《弟子規(guī)》曰:父母責(zé),須順承。大致意思是,即使被父母責(zé)罵,也要順從地接受。這是古人的教育觀點,而今天,人人平等的意識已經(jīng)深入人心。父母責(zé)罵孩子的時候,孩子感受不到尊重,就會反抗父母。因為安全感不足,缺少歸屬感,孩子長大以后,要么依賴,要么懦弱,要么反叛。如果有一天,當(dāng)孩子沖著我們大喊大叫的時候,我們是否能想到,這是當(dāng)初的責(zé)罵帶來的后果呢?
類似的感悟和思考還有很多,本書選擇最有啟發(fā)性、最切合當(dāng)下家庭教養(yǎng)需要的內(nèi)容編寫成書《愛和規(guī)矩成就獨一無二的好孩子》。全書圍繞古代先賢最在意的愛和規(guī)矩這個主題展開,基于古人對愛、對規(guī)矩的教養(yǎng)智慧,主要講述了知識經(jīng)濟(jì)時代,面對 互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子,父母該如何愛、如何立規(guī)矩,才能保護(hù)和發(fā)揚孩子的優(yōu)勢智能,從而成就獨一無二的好孩子。
木紫,原名李松梅,致力于家庭教育研究,以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù),深入研究家庭教育。在尋找共同規(guī)律的基礎(chǔ)上,尊重孩子的個性化差異,讓科學(xué)、實用、有效的家庭教育方法惠及每個家庭和孩子,真正實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。
已出版圖書:《3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理》《13歲前,好媽媽一定要懂的學(xué)習(xí)心理學(xué)》《青春期女孩成長魔法書》《青春期男孩成長魔法書》等幾十本。
第一章 好教養(yǎng):給孩子有規(guī)矩的愛 001
養(yǎng)育好孩子需要愛和規(guī)矩 003
孩子的話,你真的在認(rèn)真聽嗎 006
勤奮的習(xí)慣從小培養(yǎng) 010
尊重而不是責(zé)罵 015
快改小惡習(xí) 019
學(xué)堯舜,讓孩子適應(yīng)公正 022
你的孩子可以與子路和冉有一樣幸運 025
讓父母命更有效 028
育自己,育孩子 031
第二章 好家風(fēng)潤子細(xì)無聲 035
德育在家里打底色 037
禮物:期許一個美好的未來 040
父愛影響孩子的一生 042
放手,給孩子自由打磨的機(jī)會 046
遠(yuǎn)離不良環(huán)境,學(xué)會自我保護(hù) 049
好媽媽懂教養(yǎng) 051
如何讓孩子有志氣 054
從不比吃穿開始的價值觀教育 057
第三章 從家起步,培養(yǎng)高情商 061
夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的基礎(chǔ) 063
把孩子的向師性引入深處 066
告訴孩子,他有四大角色 068
交友時多看看自己 071
處理好交友的喜新厭舊期 075
會識別他人的情緒 078
培養(yǎng)孩子適時喜怒的能力 082
你所不欲,勿施于孩子 085
贏得他人信任:會鼓勵,能規(guī)勸 088
能分享、懂給予:沒有無法改變的小氣孩子 091
第四章 品質(zhì)塑造高貴,仁德暢行社會 095
親近仁者,做個頭等好人 097
開啟孝順的家庭模式 101
擁有成功人士的品質(zhì):虛心 104
多一些從容,才能不急躁 107
講誠信,說話算數(shù) 111
為人寬容、厚道,引導(dǎo)孩子讓一讓、放一放 114
勿畏難:困難是人生的常態(tài) 117
心向光明,一生正能量 120
講究真才實學(xué),不吹噓 122
嫉妒會導(dǎo)致看不到別人的努力 125
第五章 讓孩子懂禮,言行舉止有氣質(zhì) 129
愛,讓人富有魅力 131
從小習(xí)禮儀 134
小應(yīng)答,大禮儀 138
長輩面前,謹(jǐn)言慎行不張揚 141
尊重孩子的隱私是大事 144
會說話,有分寸,有口德 147
你嘴上的蜜,讓孩子口吐蓮花 151
舉手投足端莊,有范兒 154
顧及他人,世界不屬于某個人 157
第六章 學(xué)習(xí)上,和孩子伴行:啟發(fā)、鼓勵 161
相信孩子是學(xué)習(xí)的料 163
從現(xiàn)在開始,努力 165
文科和理科,學(xué)習(xí)方法大不同 168
抓好學(xué)習(xí)黃金期 171
耐心做好兒童入學(xué)啟蒙教育 174
用愛點醒逃學(xué)的孩子 176
尊重不寫作業(yè)的孩子 180
在孩子心中刻一個早字 182
既要遵循教科書,也要有生活實踐 186
第七章 學(xué)習(xí)有規(guī)矩:會用功,滯塞通 189
自覺性是保護(hù)出來的 191
把知識學(xué)透 195
恰當(dāng)引導(dǎo),孩子的思考能力強(qiáng) 198
學(xué)數(shù)學(xué),積跬步 202
貪多嚼不爛 204
學(xué)習(xí)上會用功 207
用本子把問題記錄下來 210
善于求助,不搜索答案 213
最快的進(jìn)步:循序漸進(jìn) 215
第八章 生活小規(guī)矩,未來大自由 219
講衛(wèi)生從養(yǎng)成洗手的習(xí)慣開始 221
從整理玩具開始,做收納小達(dá)人 223
不做名牌控 227
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食 230
不發(fā)展孩子的酒欲 233
不貪便宜,不霸占 236
沉醉于書 240
幼時專注玩,長大拼能力 243
保護(hù)孩子,先教他保護(hù)身體 246
有兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度 250