序

內(nèi)容摘要

第一章 緒論

第一節(jié) 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評研究的背景

第二節(jié) 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評研究的意義

第三節(jié) 相關(guān)概念分析

第二章 國際大規(guī)模數(shù)學(xué)測評現(xiàn)狀簡述

第一節(jié) 人力資本理論與國際大規(guī)模測評發(fā)展

第二節(jié) 國際大規(guī)模數(shù)學(xué)測評現(xiàn)狀簡述

第三節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測評的國內(nèi)外研究

第三章 測評系統(tǒng)設(shè)計及比較分析維度確定

第一節(jié) 教育測量與評價理論的發(fā)展

第二節(jié) 測評系統(tǒng)設(shè)計及框架

第三節(jié) 測評系統(tǒng)比較分析維度確定

第四章 TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測評的歷史演進(jìn)

第一節(jié) TIMSS數(shù)學(xué)測評的歷史演進(jìn)

第二節(jié) PISA數(shù)學(xué)測評的歷史演進(jìn)

第三節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測評的發(fā)展總結(jié)與分析

第五章 基于分析維度的TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測評比較

第一節(jié) 測評認(rèn)知維度比較分析

第二節(jié) 測評觀察維度比較分析

第三節(jié) 測評解釋維度比較分析

第四節(jié) TIMSS和PISA數(shù)學(xué)測評異同點總結(jié)與分析

第六章 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 課程改革與數(shù)學(xué)學(xué)科的教育目標(biāo)

第二節(jié) 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評系統(tǒng)設(shè)計案例分析

第七章 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評系統(tǒng)量化案例分析

第一節(jié) 案例分析一：大規(guī)模數(shù)學(xué)測評試題分布分析

第二節(jié) 案例分析二：大規(guī)模數(shù)學(xué)測評成績差異分析

第三節(jié) 案例分析三：大規(guī)模數(shù)學(xué)測評結(jié)果影響因素分析

第八章 中國大規(guī)模數(shù)學(xué)測評的發(fā)展策略

第一節(jié) 確立大系統(tǒng)觀

第二節(jié) 數(shù)學(xué)測評內(nèi)容的明確

第三節(jié) 結(jié)果影響模型的建立與完善

參考文獻(xiàn)

附錄

后記