題根不要求學生解那么多的題。不管是數(shù)學、物理、生物還是化學,按照題根由簡到繁的認知過程,它把復雜的問題簡單化,抽象的問題具體化,把未知轉化為已知。一句話,題根的思想就是化難為易,這就是題根思想帶給學習者的效益。這套“題根叢書”是研究性學習的一種案例教材,它不刻意強調知識的覆蓋性,它特別強調思維過程的完整性、合理性和中學生的可接受性。每一篇含如下五個部分:
題根案例 選擇一個淺顯易懂、引人入勝(成語、生產實際中的實例、生物科學實驗、科學探索、與社會相聯(lián)系的值得探討的問題),*能說明題根主題的敘事性情節(jié),作為課題引伸、拓展的鍥子,選擇一個擁有*基本知識、綜合性好、具有典型意義的生物試題,進行知識解析、考點分析、易錯點剖析。
考場精彩 從歷屆高考題(或備考題)中選擇5道左右*能夠體現(xiàn)本題根應用價值的試題,并給出符合題根思想經典式的解析。因為實驗、事實是生物學知識建構的基礎,所以解析中要查實問題的癥結,講清解題的關鍵,拓展相關的知識,建立知識之間的聯(lián)系,體現(xiàn)高考題的學科引領價值。
理論基礎 系統(tǒng)總結、歸納和運用本題根所需要的各項基本知識。
題根拓展 以本題根為基礎,向有解題或思維價值的方向延伸或推廣,力求覆蓋盡可能多的重要知識點或考點。
題根精練 少而精,給出內容覆蓋好的對應考題讓學生鞏固訓練,并附優(yōu)秀的參考答案。
題根,是相對于題海而提出的。題海扼殺了學生的學習積極性,將學生變成純粹的解題工具,使學生的學習毫無興趣可言。題根則不同,題目成千上萬,但細究起來,其題根卻是屈指可數(shù)的少數(shù)幾個。掌握好一個題根,就等于掌握了幾十上百道好題。《題根·高中化學(第二版)》一書以高中化學知識體系為線索,以重要的知識點劃分,共26節(jié),每節(jié)都圍繞一個高中化學的核心問題展開,追根溯源,化難為易。通過學習本書,可以使廣大考生清楚地掌握基本的化學知識和方法,拓寬思路,直達成功的彼岸!
趙祁紅,山西省教學能手,省級學科帶頭人。因熱愛教育事業(yè),感恩中學母校的培養(yǎng),1997年復旦大學畢業(yè)回到山西大學附中從教至今。近二十年來,堅持一線化學教學工作,默默耕耘,為上千名中學生奠定堅實的中學化學基礎,數(shù)百位學生在全國中學生化學競賽省級比賽中獲獎,十幾位學生在全國中學生化學決賽中摘金奪銀。
目 錄
題根1 氧化還原反應,向電子得失守恒尋根/001
題根2 離子方程式書寫,向經典錯例和特例尋根/009
題根3 離子共存,向離子反應尋根/019
題根4 離子反應順序,向離子性質尋根/028
題根5 物質量的關系,向關系式尋根/037
題根6 性質遞變,向元素周期律尋根/047
題根7 元素推斷,向“構—位—性”的關系尋根/055
題根8 無機推斷,向元素轉化尋根/070
題根9 反應熱計算,向“蓋斯定律”尋根/081
題根10 化學平衡,向反應速率尋根/092
題根11 不等效平衡,向等效平衡尋根/103
題根12 離子濃度分析,向守恒關系尋根/111
題根13 滴定,向原理尋根/122
題根14 電化學,向氧化還原尋根/134
題根15 物質的異,F(xiàn)象,向結構與性質尋根/151
題根16 物質的檢驗,向物質的特性尋根/160
題根17 化學計算,向守恒尋根/174
題根18 物質制備 ,向反應原理尋根/182
題根19 工業(yè)應用,向化學原理尋根/197
題根20 綜合實驗,向實驗目的尋根/210
題根21 晶體結構,向常見晶胞尋根/224
題根22 同分異構體的書寫,向“有序思維”尋根/231
題根23 有機物性質,向結構尋根/243
題根24 有機實驗,向基礎性質尋根/252
題根25 有機合成,向有機物轉化關系尋根/265
題根26 實驗探究,向控制變量尋根/276
參考答案/283