| 高等院校中文專業(yè)普遍開設的基礎寫作課是一門實踐性很強的課程，其目的在于培養(yǎng)學生的書面表達能力，提高他們的基礎寫作水平。本教材既注重了寫作體系的完整性，又濃縮了*為實用的寫作理論知識，拓展了文體寫作的相關理論與技巧，兼具深度和廣度。本教材針對高校寫作教學的實際需要，緊抓學生寫作訓練的薄弱環(huán)節(jié)，如寫作基本能力培養(yǎng)，表達方式與技法訓練，文學評論寫作等，突出了教學實踐性，所選例文經(jīng)典，訓練題新穎、可操作性強。教材適用于中文專業(yè)學生的基礎寫作課程，是文學創(chuàng)作的指導教材，也是高職高專和成人教育較為理想的寫作教材。 |
| 張伯存男，1968年生，棗莊學院文學院院長，教授，華東師范大學文學博士，山東大學中國語言文學博士后流動站出站博士后，山東省突出貢獻的中青年專家。主持兩項國家社科基金規(guī)劃課題，先后三次榮獲山東省社會科學優(yōu)秀成果獎，獲得其他省級獎勵及市廳級獎多項，出版著作五部，發(fā)表論文六十余篇，其中多篇被《新華文摘》《書摘》、人大復印資料轉載。 |
上編寫作原理第一章緒論第一節(jié)寫作的含義與本質第二節(jié)寫作的作用與意義第三節(jié)寫作的特性和規(guī)律第四節(jié)寫作的學習與訓練延伸閱讀我為何寫作?思考與訓練第二章寫作能力第一節(jié)觀察能力第二節(jié)感受能力第三節(jié)思維能力第四節(jié)想象能力延伸閱讀饑餓藝術家思考與訓練第三章寫作過程第一節(jié)確立主題第二節(jié)選擇材料第三節(jié)謀篇布局第四節(jié)遣言用語第五節(jié)文章修改延伸閱讀一丘一壑傳幽情思考與訓練第四章表達方式與寫作技法第一節(jié)敘述第二節(jié)描寫第三節(jié)抒情第四節(jié)議論第五節(jié)說明第六節(jié)寫作技法延伸閱讀西湖七月半思考與訓練
下編文體寫作第五章散文第一節(jié)散文的含義第二節(jié)散文的分類第三節(jié)散文的特征第四節(jié)散文的寫作延伸閱讀烏篷船思考與訓練第六章詩歌第一節(jié)詩歌的含義第二節(jié)詩歌的分類第三節(jié)詩歌的特征第四節(jié)詩歌的寫作延伸閱讀小詩四首(斷章魚化石寂寞雨同我)思考與訓練第七章小說第一節(jié)小說的含義第二節(jié)小說的分類第三節(jié)小說的特征第四節(jié)小說的寫作第五節(jié)小說寫作方法舉隅延伸閱讀阿拉比思考與訓練第八章影視文學第一節(jié)影視文學的含義第二節(jié)影視文學的分類第三節(jié)影視文學的特征第四節(jié)影視文學的寫作延伸閱讀主角登場思考與訓練第九章文學評論第一節(jié)文學評論的含義第二節(jié)文學評論的分類第三節(jié)文學評論的寫作延伸閱讀《邊城》沈從文先生作思考與訓練
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