隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益完善和世界運(yùn)輸業(yè)的自由化，物流的發(fā)展非常迅猛，該產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要的新興產(chǎn)業(yè)部門。在我國，特別是在當(dāng)前我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，物流作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)過程越來越顯現(xiàn)出其突出的重要性，物流的地位、功能都發(fā)生了深刻的變化。目前，許多市場意識較為敏銳的運(yùn)輸企業(yè)，也早已把現(xiàn)代物流理念與技術(shù)作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段。 
　　為了適應(yīng)21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)物流行業(yè)具備專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用型人才，本書運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，汲取現(xiàn)代貨物運(yùn)輸?shù)睦碚摵凸芾韺?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國物流運(yùn)輸市場的實(shí)際情況，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代物流運(yùn)輸管理的實(shí)務(wù)知識和技能。 
　　本書在編寫時(shí)，運(yùn)用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，貫徹了以能力為本位、基于工作過程的教學(xué)理念。融工作過程于課程內(nèi)容之中，由簡到繁循序漸進(jìn)，精選了“夠用的理論”，強(qiáng)化職業(yè)技能操作方面的內(nèi)容，分物流運(yùn)輸系統(tǒng)、公路貨物運(yùn)輸、水路貨物運(yùn)輸、鐵路貨物運(yùn)輸、航空貨物運(yùn)輸及國際多式聯(lián)運(yùn)與集裝箱運(yùn)輸6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行介紹。每一個(gè)項(xiàng)目分若干任務(wù)具體實(shí)施，每一個(gè)任務(wù)按照“任務(wù)情景、任務(wù)要求、知識準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、知識鞏固、拓展提升”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫，方便教師靈活地安排“一體化”教學(xué)，也方便學(xué)生和自學(xué)者有針對性地選學(xué)相關(guān)內(nèi)容。 
　　通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識和能力方面達(dá)到：掌握物流運(yùn)輸方式貨物托運(yùn)與領(lǐng)取的程序、貨運(yùn)流程，以及熟悉各種物流運(yùn)輸方式的貨物運(yùn)輸條件。本書既可作為職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的教材，也可供從事物流行業(yè)的工作人員參考。 
　　本書凝結(jié)著參與編寫的五位同志的辛勤勞動(dòng)和心血，它們分別是顧旻（項(xiàng)目一、項(xiàng)目二）、李白艷（項(xiàng)目三）、袁旦（項(xiàng)目四）、沈雪玲（項(xiàng)目五）和葛明蔚（項(xiàng)目六）。全書由袁旦擔(dān)任主編，顧旻和李白艷擔(dān)任副主編，葛明蔚進(jìn)行審稿。全體編者借此向?qū)Ρ緯�的編寫給予熱心支持與關(guān)心的同仁表示衷心的感謝。 
　　為了方便教師教學(xué)，本書還配有電子教案、教學(xué)指南及習(xí)題答案（電子版），請有此需要的教師登錄華信教育資源網(wǎng)下載或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系，我們將免費(fèi)提供。 
　　本書在編寫中參考了國內(nèi)外大量的文獻(xiàn)資料，引用了一些專家學(xué)者的研究成果，在此對這些文獻(xiàn)作者表示誠摯的謝意。由于本書涉及的內(nèi)容較為廣泛，一些理論和實(shí)際操作還正在探索之中，加上編著時(shí)間的緊迫及作者水平有限，本書在敘述中難免存在一些不足之處，我們衷心希望讀者予以批評、指正，以利于我們水平的提高并共同促進(jìn)現(xiàn)代物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展。 
　　編者 
　　2016年4月