前言
　　相對于理論教學(xué)而言，植物學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性與創(chuàng)新性的特點(diǎn)，在強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面具有重要的作用。野外教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師需要從培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型專業(yè)人才的要求出發(fā)，結(jié)合野外實(shí)際情況，不斷更新觀念，以植物形態(tài)學(xué)和分類學(xué)為基礎(chǔ)，以植物類群系統(tǒng)演化為導(dǎo)引，將學(xué)生能力培養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于始終，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。通過野外實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握植物標(biāo)本的采集、壓制、制作和植物種類鑒定的方法，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，更重要的是野外實(shí)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、解決問題和野外獨(dú)立工作能力。植物學(xué)野外實(shí)習(xí)對于提高新時(shí)期生物科學(xué)類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，具有極為重要的作用。
　　小五臺山具有豐富的野生植物資源，是華北地區(qū)生物多樣性的中心。由于得天獨(dú)厚的氣候、地質(zhì)條件，植物資源和基礎(chǔ)設(shè)施條件，河北及周邊十余所高等院校（如北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等）將小五臺山國家級自然保護(hù)區(qū)作為教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地。河北大學(xué)《植物學(xué)野外實(shí)習(xí)課程》主要面向生物科學(xué)類專業(yè)開設(shè)，自2002年開始在小五臺山實(shí)習(xí)至今已有15年時(shí)間，目前已將小五臺山作為穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。植物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，為了使植物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)良好地運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師制定了較為規(guī)范的操作流程，包括實(shí)習(xí)前動(dòng)員、實(shí)習(xí)用品準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程的安排和協(xié)調(diào)、實(shí)習(xí)效果的評價(jià)和實(shí)習(xí)總結(jié)。經(jīng)過多年實(shí)習(xí)、實(shí)踐過程和建設(shè)，植物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)軟硬件條件、教學(xué)方法和實(shí)習(xí)后的評價(jià)都得到了很大改善，實(shí)習(xí)用具完備，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，實(shí)習(xí)教學(xué)方法和評價(jià)已成體系。為了適應(yīng)新時(shí)期植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)需要，更好地提高野外實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生對植物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)參考書籍的渴望和需求，有效利用指導(dǎo)教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，我們組織長期處于教學(xué)一線的植物學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開始編寫《小五臺山植物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。
　　本教材記錄了河北小五臺山國家級自然保護(hù)區(qū)常見植物97科347屬584種，彩色植物照片1032幅，基本涵蓋了植物學(xué)野外實(shí)習(xí)期間所涉及的植物種類。本教材共有四章，第一章為小五臺山國家級自然保護(hù)區(qū)概況，由唐宏亮負(fù)責(zé)編寫；第二章為植物學(xué)實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理，由唐宏亮負(fù)責(zé)編寫；第三章為植物標(biāo)本的采集、制作和鑒定，由趙金莉負(fù)責(zé)編寫；第四章為小五臺山常見植物類群及種類識別，由唐宏亮、趙金莉和張風(fēng)娟共同編寫。
　　本書具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，可作為在小五臺山植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的綜合性大學(xué)、師范院校、農(nóng)林院校及中醫(yī)中藥學(xué)院學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)用書，也可作為從事植物學(xué)教學(xué)和科研人員工作的參考用書。相信本教材的出版對我校在小五臺山進(jìn)行植物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量具有重要的促進(jìn)和提升作用。
　　本教材的出版得到了河北省“生物科學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目（冀教高[2012]53號）的資助。教材編寫過程中，河北大學(xué)劉桂霞和房慧勇、河北師范大學(xué)石碩、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李明提供部分種類的照片，在此表示感謝。本教材雖經(jīng)全體作者多次討論、修改和完善，但鑒于內(nèi)容涉及面廣，加之編者水平所限，書中難免會(huì)有錯(cuò)誤、疏漏和不足之處，敬請使用本書的專家學(xué)者和師生批評指正。