凡是參加過(guò)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)入學(xué)考試的小學(xué)生，都會(huì)有一個(gè)深切的感觸——考題很難。這里面的主要原因在于他們以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的節(jié)奏與外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的要求不同，學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)不同。為了幫助眾多報(bào)考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)生在英語(yǔ)能力和應(yīng)試技巧方面有一個(gè)全面的突破，我們編寫(xiě)了這套“考外校”英語(yǔ)備考叢書(shū)。

　　堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，以聽(tīng)、說(shuō)帶動(dòng)讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言功能是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校多年來(lái)使用的外語(yǔ)教學(xué)方式。這種從感性到理性的外語(yǔ)教學(xué)方式是符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的，其最大的好處就在于：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，即感性階段，讓學(xué)生繞開(kāi)繁瑣的語(yǔ)法條條，以最快、最直接的方式進(jìn)入語(yǔ)言本身，在觀察、模仿、運(yùn)用中領(lǐng)悟英語(yǔ)的用詞、語(yǔ)氣、節(jié)奏以及語(yǔ)言的美感，也就是我們常說(shuō)的“語(yǔ)感”。“語(yǔ)感”是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言法則和語(yǔ)言組織方法的掌握和運(yùn)用，是經(jīng)過(guò)反復(fù)感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這種“語(yǔ)感”的驅(qū)動(dòng)下，一切語(yǔ)言知識(shí)都應(yīng)該隨實(shí)際生活的需要而出現(xiàn)，而不是因語(yǔ)法或詞匯的難易而取舍。本套叢書(shū)就是按照這種理念編寫(xiě)的。

　　在課堂內(nèi)外能用英語(yǔ)與英語(yǔ)教師和外籍教師正常交流（盡管有時(shí)語(yǔ)言很簡(jiǎn)單），而彼此都不會(huì)感覺(jué)到對(duì)方語(yǔ)言怪異，這是進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的起碼要求。本套叢書(shū)共4冊(cè)，把報(bào)考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校前的備考強(qiáng)化訓(xùn)練分為四個(gè)階段（第1階～第4階）。叢書(shū)的前兩冊(cè)每?jī)?cè)給出了本階段的基本技能要求、必會(huì)詞匯、必須掌握的句型以及與之相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，這些句型都是按照小學(xué)生實(shí)際生活的交際需要而設(shè)置的，體現(xiàn)了“學(xué)即用，用即學(xué)”的特點(diǎn)。叢書(shū)的后兩冊(cè)以訓(xùn)練為主，將前兩冊(cè)中所強(qiáng)調(diào)的句型融入各種考題中，目的是讓學(xué)生在考題中體會(huì)生活，在生活中體會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而從容地應(yīng)對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)入學(xué)考試。每?jī)?cè)書(shū)的書(shū)末都附有聽(tīng)力錄音文稿及練習(xí)答案，特別有利于自學(xué)。本套叢書(shū)貫穿了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生動(dòng)的教學(xué)方法，覆蓋了小升初英語(yǔ)入學(xué)考試的基本題型和知識(shí)范圍，具有很高的實(shí)用價(jià)值。

　　根據(jù)以往考生的成功經(jīng)驗(yàn)，備考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校如果等到小學(xué)畢業(yè)前夕才去匆忙應(yīng)對(duì)，將為時(shí)太晚，至少應(yīng)提前兩年時(shí)間著手準(zhǔn)備。因此，我們?cè)谶@里向廣大考生提出忠告，從小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，用四個(gè)學(xué)期的時(shí)間，分階段循序漸進(jìn)地認(rèn)真完成本套叢書(shū)的第1階～第4階的系統(tǒng)強(qiáng)化訓(xùn)練，才能取得良好的效果，并能輕松地駛?cè)胗⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的快車(chē)道。愿這套叢書(shū)既能幫你學(xué)到地地道道的英語(yǔ)，又能幫你順利考入夢(mèng)寐以求的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。