《寶玉石鑒定》遵循新課改理念，以工作過程為導(dǎo)向，以就業(yè)能力和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)為核心，依據(jù)職業(yè)崗位（群）能力分析，參照職業(yè)資格或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過對珠寶專業(yè)典型職業(yè)活動進(jìn)行分析歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)任務(wù)及典型實踐活動項目，通過設(shè)計適合于教學(xué)的具體的學(xué)習(xí)情景，形成教材內(nèi)容。

　　《寶玉石鑒定》采取以崗位能力為主線，以“模塊為框架，任務(wù)為驅(qū)動，活動為載體”的方式編寫，通過設(shè)計豐富多彩的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)活動，如“知識鏈接”、“實訓(xùn)檢測”、“課后拓展”等，既有助于提高學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣，又有利于學(xué)生掌握寶玉石鑒定的實際操作技能，以保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。