《護(hù)老情真(全3冊(cè))(護(hù)老技巧進(jìn)階手冊(cè))》中的護(hù)理技巧評(píng)估表，本是為香港大學(xué)秀圃老年研究中心舉辦的“長(zhǎng)者護(hù)理綜合技巧訓(xùn)練”課程而設(shè)計(jì)的。經(jīng)過學(xué)員使用后的不斷反饋，又綜合了眾多培訓(xùn)師的意見，在形式與內(nèi)容上幾經(jīng)修訂，才成為現(xiàn)在正式出版的評(píng)估手冊(cè)。老年照顧技巧是一門專有的學(xué)問，如果沒有正確的護(hù)理指引，照顧者會(huì)養(yǎng)成很多錯(cuò)誤的照顧習(xí)慣。使用不正確的護(hù)理技巧去照顧長(zhǎng)者，會(huì)對(duì)長(zhǎng)者及照顧者雙方都造成傷害，另一方面，照顧者也會(huì)感到特別吃力，達(dá)不到理想的護(hù)理效果。一般老年護(hù)理書籍，多是以理論為主，護(hù)理技巧的內(nèi)容只有簡(jiǎn)單的介紹。在實(shí)際的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師往往是根據(jù)自己的理解，采用口授和示范的方法教授護(hù)理技巧。缺乏專門的、規(guī)范化的操作指導(dǎo)。這樣會(huì)因?yàn)榕嘤?xùn)人員本身的水平不一，而造成培訓(xùn)方面的不足。
　　《護(hù)老情真(全3冊(cè))(護(hù)老技巧進(jìn)階手冊(cè))》把長(zhǎng)者護(hù)理中常見的護(hù)理項(xiàng)目，按照嚴(yán)格規(guī)范的護(hù)理程序，把注意事項(xiàng)及護(hù)理的步驟，用表格的形式，詳細(xì)地描述出來，方便學(xué)習(xí)與逐項(xiàng)檢查。內(nèi)容一目了然，護(hù)理者如有步驟方面的遺漏，或者動(dòng)作沒有達(dá)到要求，則可以很快發(fā)現(xiàn)。《護(hù)老情真(全3冊(cè))(護(hù)老技巧進(jìn)階手冊(cè))》是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是方便的考核手段，培訓(xùn)師與學(xué)習(xí)者可使用評(píng)估表進(jìn)行培訓(xùn)效果考察或自我評(píng)估。使用《護(hù)老情真(全3冊(cè))(護(hù)老技巧進(jìn)階手冊(cè))》，能夠?qū)W習(xí)到最完整規(guī)范的照顧技巧，并能對(duì)學(xué)習(xí)的效果及達(dá)到的水平進(jìn)行客觀的評(píng)估�！蹲o(hù)老情真(全3冊(cè))(護(hù)老技巧進(jìn)階手冊(cè))》與系統(tǒng)叢書的《入門手冊(cè)》和《進(jìn)階手冊(cè)》一起使用能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。趙若湄女士致力于護(hù)理及護(hù)理教育工作二十多年，具有豐富的老年護(hù)理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。早年專注于臨床護(hù)理，曾進(jìn)修多項(xiàng)專業(yè)課程，后于澳大利亞悉尼大學(xué)完成護(hù)理學(xué)學(xué)士課程�；叵愀酆笸渡碛谧o(hù)理教育，積累豐富經(jīng)驗(yàn)后再赴澳大利亞進(jìn)修教育碩士，期間曾任悉尼大學(xué)講師。多年來在老年護(hù)理教育之外，亦從事培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)及相關(guān)事業(yè)的推廣，是香港老年護(hù)理教育方面的專家。