全書分為上、中、下三編。上編和中編為頑危犯教育轉化理論與實踐案例，將頑危犯教育轉化的基礎理論知識、zui新矯治方法、實際操作案例一體表達出來。下編為循證矯正基礎知識100問，匯集了循證矯正概念、原則、方法等各項基礎知識中應用頻繁、應知應會的內容。
田新民、段曉東，為湖北省監(jiān)獄管理局副局長，劉重興為武漢警官職業(yè)學院黨委書記、院長，何選才為湖北省江北監(jiān)獄監(jiān)獄長
上編 頑危犯教育轉化理論??
第一章 頑危犯概述
一、頑危犯的認定
二、頑危犯的特征
三、頑危犯的撤銷
第二章 頑危犯的現(xiàn)狀分析與攻堅轉化方案的制訂實施
一、頑危犯的現(xiàn)狀特點
二、頑危犯的形成原因
三、頑危犯攻堅轉化方案的制訂與實施
四、頑危犯教育轉化的主要方法
第三章 頑危犯的思想教育
一、法律教育
二、道德教育三、時事政治教育
第四章 頑危犯的心理矯治
一、頑危犯心理健康教育
二、心理測驗
三、頑危犯心理咨詢
四、頑危犯危機干預
第五章 頑危犯的控制
一、法律控制
二、道德控制
三、紀律控制
四、民警控制
五、犯群控制
六、心理控制
七、特殊控制
第六章 頑危犯的個別談話教育
一、作好談話前的準備
二、選準談話時機
三、注重談話技巧
四、作好談話記錄
第七章 頑危犯的感化教育
一、情感感化二、法律道德感召
第八章 頑危犯的社會幫教
一、規(guī)勸教育
二、救助服務
??中編 頑危犯教育轉化實例??
案例一 偏執(zhí)申訴狂頑危犯轉化案例
案例二 行兇脫逃襲警頑危犯轉化案例
案例三 頂撞民警頑危犯轉化案例
案例四 好斗類頑危犯轉化案例
案例五 “80后”頑危犯轉化的案例
案例六 心理咨詢轉化自殺頑危犯案例
案例七 “90后”頑危犯轉化案例
案例八 行兇頑危犯轉化案例
案例九 多次自殺女頑危犯轉化案例
案例十 多疑變態(tài)心理頑危犯轉化案例
案例十一 拒不認罪頑危犯轉化案例
案例十二 病殘頑危犯轉化案例
案例十三 心理障礙自殺女頑危犯轉化案例
案例十四 無親情自殺頑危犯轉化的案例
案例十五 脫逃頑危犯轉化案例
案例十六 情緒暴躁自殺頑危犯轉化案例
案例十七 心理矯治轉化沖動型人格障礙頑危犯案例
案例十八 沖動性人格障礙頑危犯轉化案例
案例十九 死緩頑危犯轉化案例
案例二十 冷漠偏執(zhí)頑危犯轉化案例
案例二十一 固執(zhí)自閉型自殺性頑危犯轉化案例
案例二十二 阻抗性頑危犯轉化案例
案例二十三 用測驗量表轉化頑危犯案例
案例二十四 自殺自殘頑危犯轉化案例
??下編 循證矯正基礎問答??
1.什么是循證矯正?
2.循證矯正的意義是什么?
3.循證矯正產生的背景是什么?
4.從循證醫(yī)學到循證實踐運動的過程是什么?
5.什么是循證研究和循證實踐?
6.循證實踐有哪幾個步驟?
7.循證矯正的由來是什么?
8.循證矯正是如何產生的?
9.循證矯正是如何在中國興起的?
10.為什么引進循證矯正?
11.循證矯正在中國誕生的必要性是什么?
12.循證矯正對于我國矯正事業(yè)發(fā)展的價值在哪里?
13.循證矯正的基本理念是什么?
14.循證矯正的特征是什么?
15.循證矯正和傳統(tǒng)矯正有哪些不同?
16.循證矯正的核心是什么?
17.循證矯正的主體是什么?
18.循證矯正的框架結構是什么?
19.如何著手證據的生產?
20.如何學習證據的使用?
21.循證矯正如何吸收運用最新實踐成果，不斷推進工作深化?
22.循證矯正中如何運用個案矯正?
23.個案矯正的內容是什么?
24.循證矯正中如何開展危險管理?
25.危險管理的基本要件是什么?
26.循證矯正中如何開展項目矯正?
27.矯正項目的組成要素有哪些?
28.循證矯正有什么局限性?
29.循證矯正如何注重矯正模式方法的協(xié)調整合?
30.在監(jiān)獄開展循證矯正需要具備哪些基本條件?
31.循證矯正的分類是什么? 32.循證矯正確定對象的原則是什么?
33.確定循證矯正對象的基礎方法是什么?
34.優(yōu)選循證矯正對象的方法是什么?
35.怎樣建立監(jiān)獄循證矯正專業(yè)化隊伍?
36.循證矯正專家?guī)烊绾谓M建?
37.循證矯正技術交流平臺如何構建?
38.建立循證矯正信息平臺需要注意什么?
39.循證矯正工作機構怎樣建立?
40.循證矯正的原則是什么?
41.循證矯正的目標是什么?
42.循證矯正的目標定位是什么?
43.循證矯正目標的功能是什么?
44.循證矯正目標如何分類?
45.循證矯正目標如何分解?
46.循證矯正的操作流程是什么?
47.循證矯正信息搜集的基本概念和主要任務是什么?
48.循證矯正信息搜集的具體要求是什么?
49.什么是循證矯正分析診斷?
50.循證矯正分析診斷包括哪些環(huán)節(jié)?
51.循證矯正分析診斷過程中，信息分類的方法有哪些?
52.矯正如何分類及相應的對策是什么?
53.什么是循方定案?
54.循方定案基本步驟示意圖是什么?
55.如何制訂矯正方案?
56.什么是實施矯正?
57.實施矯正的過程是什么?
58.實施矯正的要求是什么?
59.什么是循證矯正評估反饋?
60.循證矯正評估反饋的內容有哪些?
61.循證矯正評估反饋的方法有哪些?
62.循證矯正評估反饋的要求有哪些?
63.循證矯正目標評估的意義是什么?
64.評估反饋的標準有哪些?
65.目標評估的內容有哪些?
66.什么是循證矯正的效果評價?
67.循證矯正的效果評價有什么特征?
68.循證矯正效果評價的基本架構是什么?
69.循證矯正效果評價的步驟是什么?
70.循證矯正效果評價的評價方式是什么?
71.循證矯正運用于預防罪犯自殺的重點是什么?
72.從罪犯個體心理因素分析，可能導致罪犯自殺的因素有哪些?
73.從外部社會環(huán)境因素分析，可能導致罪犯自殺的因素有哪些?
74.自殺危險犯的共同特點有哪些?
75.如何讓心存自殺危險的罪犯“不想死”?
76.應從哪些方面對自殺危險犯開展有針對性的個別教育?
77.應從哪些方面對自殺危險犯進一步營造良好的改造氛圍?
78.如何讓存在自殺危險的罪犯“死不了”?
79.如何進一步強化對監(jiān)管安全隱患的排查整治?
80.如何進一步落實情報信息搜集處置規(guī)定?
81.如何進一步嚴格落實對危險罪犯的控管?
82.如何進一步嚴格落實對勞動工具的管理?
83.如何進一步嚴格危險物品、罪犯個人生活物品管理?
84.如何進一步落實民警區(qū)域管控制度?
85.如何進一步強化對精神病犯的管理?
86.如何讓存在自殺危險的罪犯“不敢死”?
87.循證矯正如何運用在個別教育矯治中?
88.“1+1+1”矯治模式的內容主要是什么?
89.“1+1+1”矯治模式的特點是什么?
90.實施“1+1+1”矯治模式的主要路徑和方法是什么?
91.如何運用循證矯正對頑危犯進行改造?
92.在未成年犯改造中，如何確立循證矯正對象?
93.針對未成年犯，如何深入分析罪犯犯因性問題?
94.根據循證矯正中對有脫逃危險罪犯的“犯因性”分析，罪犯脫逃原因
?主要有哪些?
95.罪犯脫逃方式有哪些?
96.如何讓罪犯“跑不了”?
97.如何讓罪犯“不敢跑”?
98.如何讓罪犯“不想跑”?
99.針對“法輪功”罪犯，如何運用循證矯正?
100.對于沖動性人格障礙罪犯，如何運用循證矯正?
參考文獻
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