編者目錄
第3版前言
第2版前言
第一講 緒論
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)
二、開設(shè)職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的意義
三、課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
閱讀材料高職（專科）教育的發(fā)展與改革
大一看就業(yè)
思考與測(cè)試一

職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)篇
第二講 職業(yè)及職業(yè)的發(fā)展
一、職業(yè)概述
二、職業(yè)的產(chǎn)生與演變
三、職業(yè)發(fā)展對(duì)高職畢業(yè)生擇業(yè)的影響
四、興趣、性格、能力與職業(yè)選擇
閱讀材料新職業(yè)定期發(fā)布制度實(shí)施
熱門職業(yè)簡(jiǎn)介
思考與測(cè)試二

第三講 職業(yè)生涯及規(guī)劃
一、職業(yè)生涯概述
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
三、職業(yè)生涯開發(fā)
四、職業(yè)生涯的發(fā)展與成功
閱讀材料關(guān)于“全國(guó)大學(xué)生職業(yè)
生涯規(guī)劃大賽”
倍加珍惜大好時(shí)光
思考與測(cè)試三

第四講 職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)
一、素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)
二、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
三、努力提高職業(yè)素質(zhì)
四、職業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)
五、綜合能力的培養(yǎng)
閱讀材料聘或不聘，綜合素質(zhì)是關(guān)鍵
現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的人才
思考與測(cè)試四

第五講 高職教育“雙證”制
一、“雙證”制的內(nèi)涵
二、職業(yè)資格
三、職業(yè)技能鑒定與就業(yè)準(zhǔn)入
四、新職業(yè)為我們打開新天地
五、學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的關(guān)系
閱讀材料特種作業(yè)操作證
理性看待校園“考證熱”
思考與測(cè)試五

創(chuàng)業(yè)教育篇
第六講 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新的基本概念
二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
四、為什么要倡導(dǎo)創(chuàng)新
五、創(chuàng)業(yè)者需要培養(yǎng)創(chuàng)新能力
閱讀材料立足崗位創(chuàng)新勇當(dāng)科技主人
思考與測(cè)試六

第七講 社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者
二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者
三、高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及意義
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三部曲
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
閱讀材料教育部辦公廳關(guān)于做好核發(fā)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》有關(guān)工作的通知（摘編）
創(chuàng)業(yè)教育：大學(xué)生的第
三本教育護(hù)照
思考與測(cè)試七

第八講 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力
一、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求
Ⅵ職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育目
二、創(chuàng)業(yè)者的知識(shí)及能力
三、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力的培養(yǎng)
閱讀材料創(chuàng)業(yè)者需具備8種素養(yǎng)
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)揚(yáng)帆起航
思考與測(cè)試八

第九講 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想
一、創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)與準(zhǔn)備
二、創(chuàng)業(yè)方向和形式的選擇
三、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想
閱讀材料創(chuàng)業(yè)計(jì)劃誕生記
“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽簡(jiǎn)介
思考與測(cè)試九

第十講 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例
一、用平常心成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)
二、青川女大學(xué)生開網(wǎng)店賣土特產(chǎn)，榮膺“全球十佳網(wǎng)商”
三、從打工仔到公司執(zhí)行董事
閱讀材料創(chuàng)業(yè)要善于從小處著手
“應(yīng)招反騙”月薪過(guò)萬(wàn)
思考與測(cè)試十

就業(yè)指導(dǎo)篇
第十一講 就業(yè)的市場(chǎng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
一、市場(chǎng)就業(yè)體制與就業(yè)方針
二、增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)意識(shí)
三、雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)
閱讀材料這類人才是“銀領(lǐng)”
勞動(dòng)失業(yè)出現(xiàn)五種類型
思考與測(cè)試十一

第十二講 大學(xué)生就業(yè)政策
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的畢業(yè)生就業(yè)制度
二、高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及規(guī)定
三、人事代理制度
閱讀材料新中國(guó)成立以來(lái)的就業(yè)政策
國(guó)家促進(jìn)普通高校畢
業(yè)生就業(yè)政策公告
思考與測(cè)試十二

第十三講 就業(yè)準(zhǔn)備
一、就業(yè)心理準(zhǔn)備
二、就業(yè)材料準(zhǔn)備
三、就業(yè)信息的搜集
閱讀材料堅(jiān)忍不拔的求職者
思考與測(cè)試十三

第十四講 應(yīng)聘、應(yīng)試禮儀與技巧
一、面談、面試準(zhǔn)備
二、面談、面試禮儀
三、面談、面試技巧
四、外企面試
五、筆試
閱讀材料成功面試的啟示
思考與測(cè)試十四

終身教育篇
第十五講 就業(yè)、立業(yè)、成才三部曲
一、就業(yè)——樹立良好的第一印象
二、立業(yè)——適應(yīng)企業(yè)文化
三、愛崗敬業(yè)、崗位成才
閱讀材料面向基層面向西部
鍛煉成才建功立業(yè)
要有腳踏實(shí)地的精神
思考與測(cè)試十五

第十六講 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成
二、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生
閱讀材料學(xué)習(xí)是生存的需要也是
發(fā)展的需要
努力學(xué)習(xí)成就未來(lái)
思考與測(cè)試十六

第十七講 繼續(xù)教育的途徑
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高
二、取得高一級(jí)學(xué)歷的主要途徑
閱讀材料國(guó)際終身學(xué)習(xí)論壇在滬開幕
自考在終身教育中擔(dān)當(dāng)大任
思考與測(cè)試十七

附錄
附錄A 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法
附錄B 關(guān)于頒發(fā)《職業(yè)資格證書規(guī)定》的通知
附錄C 關(guān)于印發(fā)2003年高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程的通知
附錄D 中華人民共和國(guó)公司法
附錄E 教育部、公安部關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作禁止學(xué)生參與非法傳銷活動(dòng)的緊急通知
附錄F 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知
附錄G 國(guó)內(nèi)部分求職網(wǎng)站職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育目
錄參考文獻(xiàn)