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《生命的藤架系列:用什么撐起孩子的未來》是“生命的藤架系列”之一。孩子的未來會怎樣？現(xiàn)在我們眼皮底下被精心呵護的孩子，他們將來會幸福嗎？父母要做什么，才足以支撐起孩子的未來？一個小生命的成長、成熟，就好像葡萄要結成果實，爬滿了整個藤架一樣。孩子小小的年紀，需要的不僅僅是規(guī)范，他們就像小葡萄樹一樣需要滋養(yǎng)和支撐的力量�！渡奶偌芟盗�:用什么撐起孩子的未來》作者陸凡所推崇的教育理念，根基于價值觀體系在孩子生命中的構造，希望給孩子以生命的滋養(yǎng)，給孩子以信念的支撐力量。

孩子未來會怎樣？現(xiàn)在我們眼皮底下被精心呵護的孩子，他們將來會幸福嗎？父母要做什么，才足以支撐起孩子的未來？
一個生命的成長、成熟，就好像葡萄要結成果實，爬滿了整個藤架一樣。孩子小小的年紀，需要的不僅僅是規(guī)范，他們就像小葡萄樹一樣需要滋養(yǎng)和支撐力量。我所推崇的教育理念，根基于價值觀體系在孩子生命中的構造，希望給孩子以生命的滋養(yǎng)，給孩子以信念的支撐力量。
價值體系，若可形成堅固的葡萄藤架，將使葡萄有附著的力量可以蔓延、生長、結果。缺乏價值體系的孩童，縱使果實累累，也無法蔓延條理，漸至爛在地上，甚為可惜。而混亂的價值體系，仿似隨便搭建的藤條，使生命雜亂無章，滿目混雜，不會有更深層的發(fā)展。
這個藤架所結的果實，代表一個個真實的生活技能，是豐富生命在生活實際中的具體應用和展現(xiàn)。如品格力、決策能力、豁達、人際互動能力、表達力等；也可以是一個個成功的果實，如滿足感、幸福感、學業(yè)有成、職位升遷、對社會有貢獻等。
教育是一個持續(xù)的過程，從生命的孕育開始，會經(jīng)歷無數(shù)個日日夜夜，會遇到很多實際問題，而問題的出現(xiàn)往往正是好的時機。就好像葡萄嫩枝正在尋找藤架，教育孩童正是為葡萄枝子搭建藤架，為孩童搭建成長與發(fā)展所需的“生命藤架”，使正面的價值觀清晰地釋放在孩子生命中。
在這本書中，我希望借著我多年的輔導案例以及活潑的插圖和動態(tài)的分析，把教育孩子的方法，或稱生命藤架的搭建方法，簡單、形象、具體地展現(xiàn)出來。這本書不會是“1—2—3”的教科書，也沒有一些奇異的妙招，它具體地描繪了如何通過生命藤架的搭建，將一個很樸實的價值體系落成在孩子的內心里。我力圖引導家長在注重孩子外在體格、身體健康的同時，也注重完全地建造、充分地培育孩子內里的健康。這樣一個生命藤架的搭建，所培育出的孩子在將來的各種情況下，面對困難和危機時，保有正確和健康選擇的能力。這是對孩子未來幸福的最好支撐。
作者
2013年于北京

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勇于創(chuàng)新
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