為了貫徹落實(shí)<國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)高等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的要求，切實(shí)提高應(yīng)用型、技術(shù)技能型護(hù)理人才的培養(yǎng)質(zhì)量，我們根據(jù)高等衛(wèi)生職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，以國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參考，針對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，編寫(xiě)了這本適合高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用的“生理學(xué)”教材。

　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，從護(hù)士崗位要求出發(fā)，本著理論知識(shí)“必需、夠用”的原則，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合理增刪。每章開(kāi)始的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)導(dǎo)航，有助于學(xué)生了解所學(xué)的內(nèi)容；對(duì)文中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)提示，有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容；在正文中有知識(shí)鏈接和知識(shí)拓展，與臨床病例緊密聯(lián)系，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課后的練習(xí)與思考，不僅有助于學(xué)生復(fù)習(xí)、總結(jié)和掌握重點(diǎn)內(nèi)容，還有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　本書(shū)由來(lái)自七所院校，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授和高級(jí)講師承擔(dān)編寫(xiě)任務(wù)，并在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中付出了艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水。本書(shū)的編寫(xiě)得到了各參編院校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此表示感謝。

　　由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，懇請(qǐng)各院校師生和廣大讀者在使用本書(shū)的過(guò)程中，不吝批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn)，以求日臻完善。