本教材緊緊圍繞教學大綱、臨床護理崗位需求和護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱進行編寫，結(jié)合了護理專業(yè)高技能、實用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，突出“以人為中心”，以整體護理和護理程序為框架，重視護理專業(yè)學生“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)的培養(yǎng)，緊緊圍繞知識、能力、綜合素質(zhì)發(fā)展的培養(yǎng)目標，注重教材結(jié)構(gòu)優(yōu)化。本教材由學習目標(分層設(shè)計為了解、熟悉、掌握和運用)、案例導(dǎo)入、正文、知識拓展、現(xiàn)學現(xiàn)用、練習與檢測六個模塊組成，有利于教師的“教”和學生的“學”。以臨床案例引入要講的內(nèi)容，讓學生帶著問題去學，可激發(fā)學生思考和學習的興趣；正文中適當增加“知識拓展”項目，將專業(yè)與行業(yè)中的一些新知識融入其中，可大大拓展學生的知識面；為了促使學生運用所學的相關(guān)知識去分析、解決護理問題，章節(jié)后配有案例供學生分析、學以致用；為進一步檢測學習效果和應(yīng)對護士執(zhí)業(yè)資格考試，課后配套設(shè)置有練習題，習題設(shè)置緊密結(jié)合了近年來護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和題型要求，為學生應(yīng)對護士執(zhí)業(yè)資格考試指明了方向。