叢書(shū)總序

以前曾有出版社和朋友建議我出版文集，我都婉言謝絕了，覺(jué)得自己條件尚未成熟，積累還不夠豐富。

現(xiàn)在我已 81歲了，自稱(chēng) 80后，從教 65年。編著和主編了近 300本書(shū)，在國(guó)內(nèi)外教育雜志上發(fā)表了 700多篇文章�？吹揭恍├吓笥严嗬^離去，大學(xué)同班同學(xué)中，已經(jīng)走了一半，感觸良多。人總是要走的，這是自然規(guī)律。這觸發(fā)我決定趁現(xiàn)在自己身體尚好，腦子還清晰，應(yīng)該著手做這件事了。

我已經(jīng)出版了很多書(shū)，不想按時(shí)間順序重復(fù)出版。覺(jué)得應(yīng)該提煉精華的內(nèi)容，重新組合再創(chuàng)作，奉獻(xiàn)給讀者。因此，決定按專(zhuān)題歸類(lèi)，分為論數(shù)學(xué)教育、論嘗試教育、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育隨筆五個(gè)方面。

這套文集，凝聚我一生的心血，把已經(jīng)出版的近 300本書(shū)和 700多篇文章濃縮在這五本書(shū)里。每一本一個(gè)專(zhuān)題，可以單獨(dú)成書(shū)。每一本中都有過(guò)去發(fā)表過(guò)的內(nèi)容，也有新的內(nèi)容。這樣編排，可以從整體上認(rèn)識(shí)我對(duì)這一問(wèn)題的觀點(diǎn)及其發(fā)展的軌跡，也方便讀者根據(jù)需要選擇，可以選擇一套，也可單獨(dú)選一本。

這套文集有幸由華東師范大學(xué)出版社出版。 1956年我考入華東師范大學(xué)教育系，畢業(yè)后留校任教，直至 文革 期間我離開(kāi)母校，前后讀書(shū)和工作了 15年。今天我有一點(diǎn)成績(jī)，離不開(kāi)母校的培養(yǎng)。這次母校出版社又為我出版文集，更使我感激不盡。特別要感謝華東師范大學(xué)出版社大夏書(shū)系李永梅社長(zhǎng)的策劃和幫助。

當(dāng)然這套文集的出版，不是我事業(yè)的終結(jié)，目前我身體很好，爭(zhēng)取再干 20年，對(duì)此我有充分的信心。在有生之年，將繼續(xù)努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡心盡力。以前，我在《人民教育》上寫(xiě)過(guò)一篇文章 《笑談嘗試人生》，用這篇文章的最后一段話（有修改）作為結(jié)束語(yǔ)，以表達(dá)我內(nèi)心的體悟：

作為一個(gè)教師，我當(dāng)過(guò)小學(xué)教師、大學(xué)教師、中學(xué)教師、師范學(xué)校教

師，我是幸運(yùn)的。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，為國(guó)富民強(qiáng)盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，我是忠誠(chéng)的。作為一個(gè)教育理論工作者，在大家的幫助下，我構(gòu)建了具有中國(guó)特色的

嘗試教育理論，我是成功的。作為一個(gè)教育實(shí)踐工作者，我能走遍祖國(guó)的山山水水，為教師傳播先進(jìn)的教育思想，為各民族的孩子上課，我是快樂(lè)的。作為一個(gè)父親，我有美滿的家庭，和妻子風(fēng)雨同舟，相濡以沫度過(guò) 50多年，兩個(gè)孩子都有出息，我是幸福的。作為一個(gè)人，我身體健康，身上各個(gè) 零件 還沒(méi)有多大毛病，看來(lái)再活 20年沒(méi)問(wèn)題，哈哈，活到 100歲。

回首往事，風(fēng)風(fēng)雨雨八十年，在成長(zhǎng)的道路上不斷嘗試，不斷成功。我無(wú)怨無(wú)悔，心滿意足，每天都有好心情。這條嘗試人生的道路我會(huì)繼續(xù)走下去！

前 言

我把《邱學(xué)華論嘗試教育》放在文集第一卷是有原因的。

嘗試教育研究是我一生中最重要的研究，它耗時(shí)最長(zhǎng)，規(guī)模最大，影響最深，參與人數(shù)最多，受益面最廣。

為了它，我?jiàn)^斗了整整六十年時(shí)間；為了它，我放棄大學(xué)老師安逸的生活，自愿到小學(xué)搞實(shí)驗(yàn)；為了它，我在 文革 中遭圍攻受批判挑刺；為了它，我不顧環(huán)境惡劣在農(nóng)村中學(xué)搞實(shí)驗(yàn)；為了它，我不怕權(quán)威壓制打擊堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)；為了它，我辭去師范學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)；為了它，我放棄休息時(shí)間著書(shū)立說(shuō)；為了它，我不辭辛苦跑遍祖國(guó)大江南北 ……

功夫不負(fù)有心人，我的 教育夢(mèng) 終于實(shí)現(xiàn)了。嘗試教學(xué)法已在全國(guó)推廣應(yīng)用，已有上百萬(wàn)老師應(yīng)用，使 3000多萬(wàn)學(xué)生受益，我再苦再累也值了。特別是嘗試教學(xué)研究成果榮獲 2014年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng) ，我在北京人民大會(huì)堂受到習(xí)近平主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，內(nèi)心充滿感激。我生在偉大的祖國(guó)，偉大的時(shí)代，才能做成一件大事，實(shí)現(xiàn)我的 教育夢(mèng) 。

許多朋友問(wèn)我，為什么能做成這件大事，我在本書(shū)最后一篇文章《 嘗試教育遍中國(guó) 的深層思考》中已作了全面分析，這里我主要說(shuō)兩點(diǎn)：一要集中精力，二要執(zhí)著堅(jiān)持。

一個(gè)人要做的事太多，必須集中精力，認(rèn)真做好一件事。人的精力和時(shí)間是有限的，什么都想抓，什么都想要，最后肯定做不好。美國(guó)微軟創(chuàng)始人比爾 ·蓋茨說(shuō)得好： 如果你想同時(shí)坐兩把椅子，就會(huì)掉到兩把椅子之間的地上，我之所以成功，因?yàn)槲乙簧�只選定了一把椅子。

教育周期長(zhǎng)，小學(xué)一輪六年，中學(xué)一輪又六年，探索教育規(guī)律用一輪的時(shí)間去驗(yàn)證還不行，因而搞教育實(shí)驗(yàn)研究必須用幾十年的時(shí)間。我堅(jiān)持了 60多年，深深地感悟到一件事看準(zhǔn)了，就要堅(jiān)持做到底。只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。人的一生發(fā)生的事情太多，有困難，有打擊，有誘惑，在有生之年，要把握住自己真正的志向，專(zhuān)一地做下去。不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才看到希望。要擺脫名利、地位的誘惑，不為一時(shí)的挫折而改道，這樣才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)人事業(yè)的輝煌。

我撰寫(xiě)的嘗試教育方面的文章已經(jīng)有不少，曾編寫(xiě)了 50多本書(shū)、撰寫(xiě)了 200多篇文章，這本《邱學(xué)華論嘗試教育》只能有 20多萬(wàn)字，不能全部放進(jìn)來(lái)。我選擇最重要的有代表性的文章，分成上、下兩篇。上篇主要選入嘗試教育研究過(guò)程中各個(gè)階段的研究報(bào)告和論文，下篇主要選入關(guān)于嘗試教育研究的拓展和深化方面的文章。這樣可以使讀者了解嘗試教育研究發(fā)展的軌跡和全貌。研究和評(píng)論嘗試教育的文章已有十多萬(wàn)篇，為了節(jié)省篇幅，我選擇主要的文章，采用摘要的形式，作為 附錄 附在后面。

這本《邱學(xué)華論嘗試教育》，是一本學(xué)習(xí)和研究嘗試教育最全面的書(shū)，從 1982年 11月發(fā)表的第一篇《嘗試教學(xué)法的實(shí)踐和理論》，直到最近（ 2016年 4月）寫(xiě)的一篇文章《 嘗試教育遍中國(guó) 的深層思考》，時(shí)間跨度是 34年。有些早期的文章已很難找到，這次編入文集，使讀者能夠深入了解作者的心路歷程。為了使讀者了解每篇文章的背景和影響，文章前面大都寫(xiě)了簡(jiǎn)介。

為了不落俗套，客氣話就不說(shuō)了。

謝謝大家讀我這本書(shū)。