《四庫學(xué)》系首都師范大學(xué)中國四庫學(xué)研究中心組織編寫的連續(xù)性出版物。本書系第三輯,主要包括四個部分:四庫閣本研究、《四庫全書總目》研究、《四庫全書》的整理與傳播、《四庫全書》與中國傳統(tǒng)文化,具體內(nèi)容涉及南三閣的社會作用、《四庫全書》與清代前期政治、《四庫全書》文化傳播的途徑、*與《四庫全書》的史學(xué)智慧等方面,具有較好的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。
發(fā) 刊
詞
陳曉華
文化是一個國家的符號,是一個民族的靈魂。中華文化在薪火相傳中不斷凝聚力量、發(fā)揚(yáng)光大,在求同存異中與時俱進(jìn)、歷久彌新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是民族凝聚力和認(rèn)同感的體現(xiàn),也是時代文化建設(shè)的智慧來源。《四庫全書》作為中國傳統(tǒng)文化中的一員,在中華文化傳承與中西文明交流中發(fā)揮著不可替代的作用,四庫學(xué)也因它而提出。如今的四庫學(xué)雖本于它但不局限于它,承載著中國古典哲學(xué)社會科學(xué)體系及其知識系統(tǒng),有著中國話語特色的四庫學(xué)之態(tài)端倪畢顯,研究前景非常廣闊。亦即,隨著研究不斷深入,四庫學(xué)既專精于以《四庫全書》為本之研究,又超越了它本身,而上升到它所代表的文化層面、理論層面,以及傳播實(shí)踐等方面,加以《四庫全書》典籍總匯與文化淵藪地位,以及四部為序的分類,我們足可以跳出僅就《四庫全書》談四庫學(xué),而可及于整個四庫體系,展開研究。因?yàn)椤端膸烊珪分螅诺湮幕存在了一段時間,時間還不短,成就也頗豐。此外,系于各種原因,《四庫全書》的全書只是一定意義上的全書。故而,四庫學(xué)完全可以從廣、狹兩方面來理解。
狹義的四庫學(xué),理所當(dāng)然僅指《四庫全書》及其相關(guān)文獻(xiàn)、理論等研究。廣義的四庫學(xué),則完全可以憑借《四庫全書》四庫代表的身份,容括它所涵蓋的經(jīng)史子集所有文獻(xiàn),涵蓋中國傳統(tǒng)各種學(xué)問技藝等,以及在這個體系下所體現(xiàn)出的對世界的認(rèn)知。
所以,四庫學(xué)不只關(guān)乎《四庫全書》一身,而且關(guān)乎中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其傳承弘揚(yáng)。這也正是四庫本身功用的體現(xiàn)。括而概之,合廣狹二義為一,四庫學(xué)是研究四庫體系下中國古典文化的一門學(xué)問。亦即,中國古典文化,足可囊括入四庫體系,以辨章學(xué)術(shù)考鏡源流,指引讀書治學(xué)門徑,宣德達(dá)教。這樣既還中國傳統(tǒng)文化本色,且使之系統(tǒng)化,便于曉習(xí),利于傳承。因?yàn),四庫之外的書籍,括而概之,其?shí)總體上仍可以四部歸之。
當(dāng)然,無論廣義還是狹義的四庫學(xué),都承載著中國古典文化,傳承著中國古典文化命脈,中國古典文化實(shí)可涵括入其體系下。因此,并廣狹二義概之,四庫學(xué)可以說就是研究四庫體系下中國古典文化的一門學(xué)問。
民族的,就是世界的。為更好地彰揚(yáng)《四庫全書》,傳承中華文脈;為構(gòu)建新時代中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系,樹立文化自信;為讓世界真正讀懂中國,了解中國話語,我們需要為之搭建一個世界性的平臺。由此,為《四庫全書》申請世界記憶遺產(chǎn)必要而迫切,因?yàn)椤端膸烊珪氛鲜澜缬洃涍z產(chǎn)名錄各項(xiàng)特性。
言及此,還需要特別指出的是,因纂修《四庫全書》誕生了《四庫全書總目》等副產(chǎn)品,產(chǎn)生了各類檔案文獻(xiàn),它們也是記憶遺產(chǎn)的重要組成部分。我們該如何對待它們?于此,我們有兩個解決方案。一是可以分兩步走,《四庫全書》是主干,是本,副產(chǎn)品及相關(guān)檔案文獻(xiàn)是支流,也是新源,沒有《四庫全書》,就沒有副產(chǎn)品及相關(guān)檔案文獻(xiàn),因此我們可以先就《四庫全書》申遺,一旦成功,接下來進(jìn)行副產(chǎn)品及相關(guān)檔案文獻(xiàn)的申遺工作。二是我們可以合眾為一冠以《四庫》總名,集合四庫修書期間各類相關(guān)文獻(xiàn),就這個群體申請世界記憶遺產(chǎn)。
此外,我們要澄清世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)和世界記憶遺產(chǎn)的關(guān)系。世界記憶遺產(chǎn)屬于世界物質(zhì)文化遺產(chǎn),它是世界文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的延伸,是聯(lián)合國教科文組織為了保護(hù)世界范圍內(nèi)正在逐漸老化、損毀、消失的文獻(xiàn)記錄,通過國際合作與使用最佳技術(shù)手段進(jìn)行搶救,從而使人類的記憶更加完整,而在1992年啟動的一個文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。因此七閣《四庫全書》的裝幀工藝等,可以申請世界物質(zhì)文化遺產(chǎn),不可申請世界記憶遺產(chǎn)。至于七閣《四庫全書》裝幀工藝等是否可以與《四庫全書》一道視為《四庫全書》物質(zhì)文化群,申請物質(zhì)文化遺產(chǎn),是可以探討的問題。
習(xí)近平同志指出,中華文明綿延數(shù)千年,有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天,我們提倡和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,必須從中汲取豐富營養(yǎng),否則就不會有生命力和影響力,當(dāng)代中國人應(yīng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升文化自信,振奮民族精神,《四庫全書》及其相關(guān)文獻(xiàn)申請世界記憶遺產(chǎn),正當(dāng)其時。
總之,以《四庫全書》申遺為契機(jī),可加強(qiáng)對《四庫全書》的重視與保護(hù),促進(jìn)對它的研究,推動四庫學(xué)學(xué)科建設(shè),為建構(gòu)中國哲學(xué)社會科學(xué)體系、樹立文化自信提供借鑒。
最后,需要指出的是,有大眾參與及支持的文化傳承,才是成功的文化傳承,因此我們還需要做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及傳播工作。比如手抄《四庫全書》(即用書法抄寫《四庫全書》)就是一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及與傳播,這也是需要我們加以關(guān)注的。
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。在這個弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華文明優(yōu)秀精神的盛世,我們肩負(fù)著歷史使命,希冀汲取文明的力量,擷取先人的智慧,貢獻(xiàn)我們的一己之力。本刊即圍繞以上主題而創(chuàng)刊,寄予中華文脈傳承之旨。
陳曉華,重慶人,女,1972年2月生,中國民主促進(jìn)會會員。1992年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)中文系,其后于重慶天府中學(xué)任中學(xué)語文教師6年,2001年于西南大學(xué)獲文學(xué)碩士學(xué)位并留校任教,2004年于北京師范大學(xué)獲歷史學(xué)博士學(xué)位,同年12月由西南大學(xué)文獻(xiàn)研究所調(diào)入首都師范大學(xué)歷史學(xué)院。2011年從該校該院歷史學(xué)博士后流動站出站,F(xiàn)為該校歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中國歷史文獻(xiàn)研究會理事,紐約州立大學(xué)布法羅分?妥淌冢2013.8.222014.1.22 ),西南大學(xué)盧作孚研究中心客座研究員,湖南大學(xué)岳麓書院兼職教授。曾在維也納大學(xué)、紐約州立大學(xué)布法羅分校訪學(xué),主要從事四庫學(xué)教學(xué)科研工作。曾主持2項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目、北京市社科基金、教育部古委會等課題,參加教育部、北京市教委重大課題等, 2010年獲北京市屬高校中青年骨干人才,2014年獲北京市優(yōu)秀人才。專著《四庫總目學(xué)史研究》、《<四庫全書>與十八世紀(jì)的中國知識分子》、《十八世紀(jì)中西互動:學(xué)術(shù)交流與傳承》三部,合撰《中國文化世家·巴蜀卷》、《〈華陽國志〉研究》等,在《哲學(xué)研究》《光明日報(bào)》《史學(xué)理論研究》等報(bào)刊雜志發(fā)表論文60多篇。其中《十八世紀(jì)中西互動:學(xué)術(shù)交流與傳承》獲第七屆吳玉章人文社會科學(xué)青年獎。
四庫閣本研究
南三閣的社會作用【徐 蘇】/3
關(guān)于文瀾閣《四庫全書》卷前提要及其他【陳東輝】/11
南三閣《四庫全書》與江南學(xué)術(shù)文化【李文昌】/35
文津閣《四庫全書》的成書與流傳【羅 蘭】/49
《四庫全書總目》研究
試析通人之學(xué)
以《四庫全書總目》為中心【吳海蘭】/57
從《四庫總目》看《四庫全書》的記憶之功
以子部藝術(shù)類書法文獻(xiàn)為例【宋開金】/79
《四庫全書總目提要》省志類解題淺析【林 璜】/92
四庫外書提要簡述【郝 婧 李國慶】/102
《四庫全書》與清代前期政治
以《總目》傳記類為中心的討論【全見為】/108
《四庫全書總目》中的湖北巡撫采進(jìn)本【黃志軍】/116
《四庫全書》的整理與傳播
四庫輯本藍(lán)智《藍(lán)澗集》考略【張春國】/129
探索《四庫全書》文化傳播的新途徑
《四庫全書》與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)【高 利】/145
姚燧《牧庵集》版本初識以篇目對勘為中心【羅 瑋】/151
《四庫全書總目》浙江方志提要補(bǔ)正【方 圓】/176
《四庫全書總目》江蘇方志提要補(bǔ)正【高祺琪】/186
《四庫全書》與中國傳統(tǒng)文化
論徽商鮑廷博對《四庫全書》的貢獻(xiàn)【周懷宇】/197
毛澤東與《四庫全書》的史學(xué)智慧【吳克明】/213
從四庫館臣的升降革罰看乾隆帝馭臣策略【郭海東】/223