李大永，數(shù)學(xué)高級(jí)教師、北京市骨干教師，首都師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，海淀區(qū)兼職教研員，現(xiàn)任教于首都師范大學(xué)附屬中學(xué)，參與了了多個(gè)課題研究。長(zhǎng)期在一線(xiàn)數(shù)學(xué)，多篇關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的論文和多個(gè)所負(fù)責(zé)的課題獲得北京市乃至全國(guó)性的獎(jiǎng)勵(lì)。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《北京考試報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》、《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》上有多篇文章發(fā)表，還參與編寫(xiě)了《課趔學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例》，《高中數(shù)學(xué)課程與學(xué)生學(xué)習(xí)》，《普通高中數(shù)學(xué)課程分析與實(shí)施策略》、《高中數(shù)學(xué)課程特色教學(xué)設(shè)計(jì)和例分析》等書(shū)。
　　白永瀟，碩十，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。曾任高中數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)任教于北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系，從事中小學(xué)教師的學(xué)歷教育和培訓(xùn)工作，主要研究領(lǐng)域?yàn)橹行�學(xué)數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)。合著《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》，參編《課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例》和《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等，在《中學(xué)生理科月刊（初中版）》和《信息技術(shù)教育》等期刊在若干論文發(fā)表。
　　張思明，北京大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師博士。先后被評(píng)為北京市十大杰出青年、北京市青年教師“師德之星”、全國(guó)模范教師、全國(guó)十杰教師，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家，榮獲胡楚南優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和北京市第一、第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及數(shù)學(xué)教育的最高獎(jiǎng)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)等。參與了國(guó)家高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制和義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員和北師大版高中數(shù)學(xué)教材的副主編。