《Step into listening：英語聽力新起點(diǎn)》以主題劃分單元，全書共20單元，每個(gè)單元包括6個(gè)部分：1. 聽單詞、背單詞，列舉重點(diǎn)單詞及常見釋義；2. 聽句子、寫單詞，提取重點(diǎn)句型、較難理解的句子、地道的口語表達(dá)，提供參考譯文；3. 聽關(guān)鍵、懂句意，通過舉例指出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語，幫助學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，特別添加重音、濁化、縮讀等相關(guān)語音知識講解；4. 聽對話、找語感，通過對典型對話的剖析和練習(xí)，培養(yǎng)英語語感；5. 聽短文、抓語境，提供解答篇章類聽力題目的方法和技巧，講練結(jié)合；6. 綜合練習(xí)，依據(jù)中考命題方向和特點(diǎn)設(shè)置題目,助力熟悉中考聽力的試卷構(gòu)成和題型。
《Step into listening：英語聽力新起點(diǎn)》講練結(jié)合，講解透徹，練習(xí)注重實(shí)戰(zhàn)，具有以下特色：
特色 1：所有音頻配二維碼，隨時(shí)掃，隨時(shí)聽，隨時(shí)練，方便學(xué)習(xí)。
特色2：講練結(jié)合，實(shí)用透徹的聽力技巧講解，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生英語語感。
特色 3：緊扣中考，全面有效的聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，超長630分鐘外教朗讀音頻。
特色4：學(xué)習(xí)從聽寫單詞開始，再至句子、對話、短文、綜合練習(xí)，循序漸進(jìn)提高英語聽力能力。
特色 5：特別添加重音、濁化、縮讀等相關(guān)語音知識講解。
提高聽力水平是英語學(xué)習(xí)的重中之重
隨著社會(huì)發(fā)展的全球化，中國人越來越多地走出國門。隨之有一個(gè)現(xiàn)象日益突出，那就是國人在和外國人用英語溝通時(shí)往往只能說兩三個(gè)來回，就無法與對方繼續(xù)會(huì)話了。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因不是因?yàn)槲覀儧]有英語詞匯儲(chǔ)備，也不是因?yàn)檎f不出地道的英語句子，而是因?yàn)槁牪欢畬Ψ剿磉_(dá)的意思。可見我們的英語聽力水平有待提高。對此我們不得不進(jìn)行深刻的反思：在小學(xué)和初中階段我們對英語聽力的重視不夠、訓(xùn)練不足，等上了高中、大學(xué)再來提高聽力水平的時(shí)候發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。我們不能讓
后代重走我們當(dāng)年學(xué)英語的老路，要讓他們從小打好英語聽力的基礎(chǔ)。
為此，我們組織在教學(xué)一線的特、高級英語教師編寫了《英語聽力新起點(diǎn)》一年級至九年級的各個(gè)分冊。本套叢書遵循中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從話題入手，讓學(xué)生在使用過程中不僅能夠增加詞匯量、掌握基本句型，還能聽懂日常生活中的對話和獨(dú)白；并幫助學(xué)生更好地理解教材，充分體現(xiàn)了“教材”與“教輔”的互動(dòng)性；另外，對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生聽英語的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的解答聽力題目的學(xué)習(xí)策略也做出了探索，以便真正地使學(xué)生掌握一定的聽的技能，進(jìn)而提高英語綜合運(yùn)用能力。
提高聽力水平的方法： 循序漸進(jìn)
讓學(xué)生從聽單詞開始，然后聽含有重點(diǎn)句型的句子，再聽基本的對話，最后聽篇幅較長的獨(dú)白。讓學(xué)生循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)。
提高聽力水平的理念： 持之以恒
聽力訓(xùn)練忌諱的是今天聽明天不聽，因此每天訓(xùn)練聽力15分鐘是我們設(shè)定的最低要求。在這15分鐘里學(xué)生要全神貫注，進(jìn)行聽音、跟讀和背誦。家長在其中要扮演重要的角色，起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。提高聽力水平是個(gè)漫長的過程，不可一蹴而就。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，聽力水平提高指日可待。聽力的終極目標(biāo)是，看不帶中文字幕的英文電影能聽懂80%的內(nèi)容，這樣學(xué)生的聽力才可達(dá)到自如地與外國人溝通的水平。
本書的特色： 通過6個(gè)步驟提高聽力水平
［聽單詞 背單詞］包含本單元出現(xiàn)的全部單詞，這些單詞不僅標(biāo)注有課本上的中文釋義，還標(biāo)注有其他常用釋義。背單詞的方法采用目前世界上最流行的音讀法，不僅記憶效果好，還有利于聽和說。單詞由英音外教和美音外教朗讀，可幫助學(xué)生識別不同的口音。
�。勐牼渥� 寫單詞］選取本單元的重點(diǎn)句型、較難理解的句子、地道的口語句子等。弄懂這些句子，不僅對提高聽力有幫助，對學(xué)好本單元內(nèi)容也作用明顯。我們認(rèn)為背課文不如記憶這些句子，因?yàn)檫@樣學(xué)生既抓住了單元的重點(diǎn)，也節(jié)省了時(shí)間。學(xué)生不妨翻譯一下這些句子，并與答案部分的譯文作對比，發(fā)現(xiàn)對某些句子和某些單詞的理解偏差，從而更精準(zhǔn)地掌握單詞的用法。
�。勐犼P(guān)鍵 懂句意］通過舉例指出本單元的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語，使學(xué)生在聽句子的過程中學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，有的放矢，以便聽懂整個(gè)句子。［聽對話 找語感］通過對典型對話的剖析和練習(xí)，熟悉地道的口語表達(dá)，聽懂對話中的語音、語調(diào)、連讀甚至英美的不同口音，逐步培養(yǎng)出對話的語感。
�。勐牰涛� 抓語境］提供解答聽力題目的方法和技巧，講練結(jié)合，讓學(xué)生在考試中取得高分，從而提升學(xué)習(xí)聽力的興趣和信心，對培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大幫助。
�。劬C合練習(xí)］涵蓋聽力練習(xí)的多種題型，不但能訓(xùn)練單詞、句子、對話、短文等多種語境中的聽力，還能熟悉聽力考試的試卷構(gòu)成和題型，可謂一舉多得。
總之，希望我們的努力能幫助你進(jìn)步，引領(lǐng)你成長，伴你走向成功！
叢書編委會(huì)
2016年4月
Unit 1 Where did you go on vacation?（單元1 你去哪里度假了？）
Unit 2 How often do you exercise?（單元2 你多久鍛煉一次？）
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.（單元3 我比我姐姐外向。）
Unit 4 What's the best movie theatre?（單元4 哪家電影院最好？）
Unit 5 Do you want to watch a game show?（單元5 你想看游戲節(jié)目嗎？）
Unit 6 I'm going to study computer science.（單元6 我要學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)。）
Unit 7 Will people have robots?（單元7 人們會(huì)擁有機(jī)器人嗎？）
Unit 8 How do you make a banana milk shake?（單元8 你怎么做香蕉奶昔？）
Unit 9 Can you come to my party?（單元9 你能來我的聚會(huì)嗎？）
Unit 10 If you go to the party， you'll have a great time!（單元10 如果你去聚會(huì)的話，你會(huì)玩得很開心！）
Unit 11 What's the matter?（單元11 怎么回事？）
Unit 12 I'll help to clean up the city parks. （單元12 我將要幫打掃城市公園。）
Unit 13 Could you please clean your room?（單元13 請您打掃自己的房間好嗎？）
Unit 14 Why don't you talk to your parents?（單元14 你為何不找父母談?wù)勀兀浚?nbsp;
Unit 15 What were you doing when the rainstorm came?（單元15 暴風(fēng)雨到來時(shí)你在做什么？）
Unit 16 An old man tried to move the mountains.（單元16 一位老人試圖移山。）
Unit 17 What's the highest mountain in the world?（單元17 世界上最高的山是哪一座？）
Unit 18 Have you read Treasure Island yet?（單元18 你讀過《金銀島》嗎？）
Unit 19 Have you ever been to a museum?（單元19 你去過博物館嗎？）
Unit 20 I've had this bike for three years.（單元20 我買了這輛自行車有三年了。）
聽力錄音稿與參考答案
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