本書依據(jù)教育部頒布的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱編寫，按照創(chuàng)業(yè)的流程以此設(shè)計了“創(chuàng)業(yè)與人生”“創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”“創(chuàng)業(yè)機會及其識別與評價”“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及識別與管理”“商業(yè)模式及其設(shè)計與創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)資源及其管理”“創(chuàng)業(yè)計劃”“新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理”等模塊，并在各模塊中和書末的“企業(yè)管理中的其它‘法商’問題”模塊中對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題做了“法商結(jié)合”的延伸。
管理學(xué)中有著名的“木桶原理”，說的是木桶盛水的多少并不取決于桶壁上最高的木板，而取決于桶壁上最短的木板。其實創(chuàng)業(yè)也遵循著這一條定律，即很多創(chuàng)業(yè)者失敗的最根本原因就在他最差的那項素質(zhì)上。法律素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者諸多素質(zhì)中的重要一項，但這項素質(zhì)卻常常被創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)教育者所忽略。為滿足創(chuàng)業(yè)活動的需要，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有比常人更高的法律素質(zhì)�！澳切┨と松虡I(yè)世界的人會發(fā)現(xiàn)他們要服從數(shù)不清的法律和政府規(guī)定�！雹龠z憾的是，當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)并不是很高，否則就不會有馬加爵、林森浩等舉國震驚的惡性刑事事件了。而當(dāng)代大學(xué)生又被視為創(chuàng)業(yè)的主力軍，國家出臺了很多的優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)法制教育便成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重中之重。
本書不同于普通的高�！皠�(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教材，也有別于一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教材，而是以前者為主要藍(lán)本，在其中某些知識點上進(jìn)行“法商結(jié)合”的延伸，希望借此培養(yǎng)出既“精商”又“明法”的新型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。本書為2015年湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)特色教材課題“‘法商結(jié)合’的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)特色教材研究”（湘教通[ 2015]411號，編號：20150203）的最終成果；同時也是2017年湖南省普通高校教學(xué)政革研究項目“應(yīng)用型本科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程建設(shè)與實踐研究”（湘教通[ 2017]452號，序號：483）和2017年湖南中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)改革研究項目“法商融合，強化實踐的創(chuàng)業(yè)類課程的教學(xué)改革探索”（編號：2017 -JG050）的成果。
全書通識部分由湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室、湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組織編委會撰寫。編委會組成如下：
主任委員：葛建中
顧 問：李家華
叢書總主編：曹敏
叢書副主編：夏學(xué)軍、鐘秋明、李昌維
委員：胡漢輝、解廷民、蔣直平、王艷茹、蔣陽飛、謝珊、蔣建榮、袁滌非、汪忠、黃明睿、陳璐、王春偉、文亮、易朝輝、屈振輝、曾靜、田園、羅巍
其中第一章至第八章中的法商結(jié)合部分由屈振輝編寫；第九章中的“第一節(jié)企業(yè)的合同管理”“第四節(jié) 企業(yè)的綠色管理”“第五節(jié) 企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理”由楊瑩編寫；“第二節(jié)企業(yè)的稅務(wù)管理”由劉夢松編寫，“第三節(jié) 企業(yè)的勞動關(guān)系管理”由范崇源編寫，“第六節(jié)創(chuàng)業(yè)的法律底線”由宋玲編寫。全書由楊瑩負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，擔(dān)任主編，宋玲和范崇源擔(dān)任副主編。
全書在撰寫過程中得到了湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室、湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心的資助和支持，在此深表感謝！
第一章 創(chuàng)業(yè)與人生
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
一、“眾創(chuàng)”是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的必然產(chǎn)物
二、知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義
三、大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
一、何謂創(chuàng)業(yè)
二、創(chuàng)業(yè)的功能
三、創(chuàng)業(yè)過程
四、創(chuàng)業(yè)精神
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展
一、創(chuàng)業(yè)對人生發(fā)展的特殊意義
二、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新型人才
三、創(chuàng)業(yè)能力與職業(yè)生涯發(fā)展
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要依法進(jìn)行
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第二章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)動機
一、創(chuàng)業(yè)者的定義與類型
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)業(yè)動機
四、創(chuàng)業(yè)動機的主要影響因素
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特征和類型
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建原則和策略
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的運作
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的社會責(zé)任
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及其養(yǎng)成
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高的基本途徑
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評估與分析
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第三章 創(chuàng)業(yè)機會識別與評價
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別
一、創(chuàng)業(yè)機會
二、創(chuàng)業(yè)機會的識別概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會評價
一、有價值的創(chuàng)業(yè)機會的基本特征
二、個人與創(chuàng)業(yè)機會的匹配
三、創(chuàng)業(yè)機會評價的特殊性
四、創(chuàng)業(yè)機會評價的技巧與策略
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第四章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別與控制
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的構(gòu)成
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的分類
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理的基本程序
二、創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險承擔(dān)能力的估計
三、基于風(fēng)險估計的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)中的常見風(fēng)險及其防范
一、系統(tǒng)風(fēng)險與防范方法
二、非系統(tǒng)風(fēng)險與防范方法
三、現(xiàn)金風(fēng)險與防范方法
四、創(chuàng)業(yè)中產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險與防范方法
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第五章 商業(yè)模式及其設(shè)計與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 商業(yè)模式解讀
一、商業(yè)模式的概念與構(gòu)成
二、商業(yè)模式與企業(yè)價值鏈
第二節(jié) 商業(yè)模式設(shè)計
一、商業(yè)模式畫布
二、常見的商業(yè)模式
三、商業(yè)模式設(shè)計的過程與評價
第三節(jié) 商業(yè)模式創(chuàng)新
一、商業(yè)模式創(chuàng)新方法：創(chuàng)意構(gòu)思
二、商業(yè)模式創(chuàng)新方法：客戶洞察
三、商業(yè)模式創(chuàng)新方法：可視化思考
四、商業(yè)模式創(chuàng)新方法：情景推測
五、商業(yè)模式創(chuàng)新方法：原型制作
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第六章 創(chuàng)業(yè)資源及其管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
一、創(chuàng)業(yè)資源的含義
二、創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)資源的聯(lián)系和區(qū)別
三、創(chuàng)業(yè)資源的類別及戰(zhàn)略性資源
四、創(chuàng)業(yè)資源的獲取。
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)與利用
一、創(chuàng)業(yè)資源的分類開發(fā)
二、創(chuàng)業(yè)資源的創(chuàng)造性利用
三、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)機制
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資
一、創(chuàng)業(yè)融資概述
二、創(chuàng)業(yè)資金的測算
三、創(chuàng)業(yè)融資的渠道
四、創(chuàng)業(yè)融資策略
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第七章 創(chuàng)業(yè)計劃
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃的準(zhǔn)備
一、創(chuàng)業(yè)計劃概述
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結(jié)構(gòu)
三、創(chuàng)業(yè)計劃中的信息搜集與市場調(diào)查
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與展示
一、創(chuàng)業(yè)計劃的產(chǎn)生過程
二、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫與展示的原則與技巧
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第八章 新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 新企業(yè)的創(chuàng)辦
一、企業(yè)組織形式的選擇
二、新企業(yè)的注冊
三、新企業(yè)的選址
四、新企業(yè)的社會認(rèn)同
第二節(jié) 新企業(yè)的管理
一、新企業(yè)管理的特殊性
二、新企業(yè)的成長
三、新企業(yè)的風(fēng)險防控
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
第九章 企業(yè)管理中的其他“法商”問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)／知識要點／案例導(dǎo)入
第一節(jié) 企業(yè)的合同管理
一、企業(yè)合同管理是企業(yè)管理依法行事的基礎(chǔ)
二、企業(yè)合同管理中存在的問題
三、對策與建議
第二節(jié) 企業(yè)的稅務(wù)管理
一、納稅申報
二、新辦企業(yè)的稅收籌劃
第三節(jié) 企業(yè)的勞動關(guān)系管理
一、職工應(yīng)有的合法權(quán)益
二、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在人力資源管理和勞動法方面的建議
第四節(jié) 企業(yè)的綠色管理
一、綠色管理的內(nèi)涵
二、企業(yè)實施綠色管理的必要性
三、企業(yè)實施綠色管理的對策建議
第五節(jié) 企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理
一、知識產(chǎn)權(quán)的法律關(guān)系
二、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理中存在的問題
三、加強知識產(chǎn)權(quán)管理的措施
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)的法律底線
一、虛開增值稅專用發(fā)票
二、侵犯公民個人信息
三、商業(yè)賄賂
四、非法集資
五、非法經(jīng)營
六、法律風(fēng)險防控
拓展閱讀／實踐練習(xí)／網(wǎng)絡(luò)資源
參考文獻(xiàn)
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