大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程
定 價:28 元
- 作者:陳浩川,王九程主編
- 出版時間:2017/8/1
- ISBN:9787040482652
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:U266
- 頁碼:258
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
高職生是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的生力軍,是具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一,是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要參與力量。 《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/全國高職高專教育規(guī)劃教材》根據(jù)高職學生的實際需要,以幫助高職學生了解和掌握創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本知識、提高高職學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力為目的。 《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/全國高職高專教育規(guī)劃教材》在編寫過程中,內容取舍以實用、實際、實效為原則,力求知識新穎、內容豐富、案例鮮活、注重素質培養(yǎng)和能力提升。 《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/全國高職高專教育規(guī)劃教材》既可作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的通用教材,也可用作學生教育管理人員的學習資料,還可作為繼續(xù)教育的培訓教材和拓寬視野、增長知識的自學用書。教師可根據(jù)教學對象和授課學時不同,靈活選擇相關內容進行重點學習。
項目一 初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
任務一 認知創(chuàng)新
任務二 認知創(chuàng)業(yè)
任務三 認知時代背景
項目二 訓練創(chuàng)新思維
任務一 認知創(chuàng)新思維
任務二 訓練創(chuàng)新思維
任務三 突破思維障礙
項目三 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
任務一 了解創(chuàng)新能力
任務二 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
任務三 掌握創(chuàng)新技法
項目四 培育創(chuàng)新精神
任務一 初識創(chuàng)新精神
任務二 培育創(chuàng)新精神
項目五 提升創(chuàng)業(yè)素質
任務一 認識創(chuàng)業(yè)素質
任務二 夯實創(chuàng)業(yè)基本素質
任務三 提升大學生創(chuàng)業(yè)素質的途徑
項目六 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)商機重
任務一 發(fā)現(xiàn)商機
任務二 尋找創(chuàng)業(yè)
項目
項目七 組建創(chuàng)業(yè)團隊
任務一 認識創(chuàng)業(yè)團隊
任務二 組建創(chuàng)業(yè)團隊
任務三 管理創(chuàng)業(yè)團隊
任務四 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任
項目八 編制創(chuàng)業(yè)計劃書
任務一 創(chuàng)業(yè)計劃的制訂
任務二 論證創(chuàng)業(yè)計劃
任務三 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃
項目九 整合創(chuàng)業(yè)資源
任務一 創(chuàng)業(yè)資源的類型
任務二 創(chuàng)業(yè)融資
任務三 整合創(chuàng)業(yè)資源
項目十 創(chuàng)辦新的企業(yè)
任務一 了解企業(yè)常識
任務二 開辦企業(yè)準備
任務三 注冊新的企業(yè)
參考文獻