《中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與案例研究》以新課程改革以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)生的教學(xué)案例為載體，對(duì)課程資源的基本內(nèi)涵、特征、價(jià)值以及開(kāi)發(fā)與利用方式進(jìn)行了新的解讀。本書(shū)力圖突出以下特點(diǎn)：一是時(shí)代性，反映新課程改革以來(lái)的理念及其在課程資源開(kāi)發(fā)與利用中的實(shí)踐響應(yīng)；二是實(shí)踐性，表現(xiàn)在書(shū)中所闡述的理論均與真實(shí)的教學(xué)事件相結(jié)合；三是可讀性，以通俗易懂的語(yǔ)言，使枯燥的理論能夠鮮活地體現(xiàn)出來(lái)。