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　　《二維動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教程》是根據(jù)高職人才培養(yǎng)要求和學(xué)生就業(yè)崗位能力需求的實(shí)際需要，按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編寫(xiě)的。書(shū)中所選的項(xiàng)目及編排是對(duì)Flash二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作的基本、精練、系統(tǒng)的綜合反映。本書(shū)主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
　　1.選用的是既能真實(shí)映射企業(yè)工作流程又適合教學(xué)的項(xiàng)目，反映了高等職業(yè)教育的特點(diǎn)。定位準(zhǔn)確，適應(yīng)職教發(fā)展的多樣性和靈活性，適應(yīng)高職院校示范校建設(shè)過(guò)程中的專業(yè)課程改革與建設(shè)，有助于促進(jìn)和保證教學(xué)質(zhì)量。
　　2.打破傳統(tǒng)二維動(dòng)畫(huà)制作課程知識(shí)體系的系統(tǒng)性、完整性，堅(jiān)持職業(yè)導(dǎo)向。基本能力訓(xùn)練項(xiàng)目均整合動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、制作、合成等方面的知識(shí)，體現(xiàn)完整的工作過(guò)程，充分體現(xiàn)專業(yè)課為就業(yè)服務(wù)的宗旨。編者根據(jù)職業(yè)崗位能力對(duì)動(dòng)畫(huà)知識(shí)的需求，選擇相關(guān)知識(shí)納入教材。
　　3.弱化軟件講解，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。瞄準(zhǔn)高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，以“必需”“夠用”為度，融煩瑣的軟件菜單界面的學(xué)習(xí)于任務(wù)的完成過(guò)程中。各項(xiàng)目及拓展項(xiàng)目都具有針對(duì)性和代表性，以全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
　　本書(shū)共包括Flash賀卡、Flash樓盤廣告、Flash電子相冊(cè)、Flash手機(jī)動(dòng)畫(huà)、FlashMV、電視動(dòng)畫(huà)短片6個(gè)師生或企業(yè)原創(chuàng)的Flash動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作。每個(gè)項(xiàng)目都由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鏈接、項(xiàng)目實(shí)施及拓展項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目實(shí)施模塊均包括多個(gè)任務(wù)。
　　本書(shū)由長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的多年從事一線教學(xué)的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師共同編寫(xiě)。孫晶艷任主編，李京澤、周曉紅、樊月輝、祝海英任副主編，孔祥華、周飛參與了本書(shū)的編寫(xiě)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和高等教育出版社的大力支持與幫助，在此一并表示衷心的感謝。
　　由于作者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏，歡迎廣大讀者和同仁提出寶貴意見(jiàn)和建議。

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