作為一名學科教師的專業(yè)能力是區(qū)別于其它職業(yè)的主要特征，也是不同水平教師教學能力的核心表征。本教材按照“朝陽區(qū)教師教學能力提升”項目要求，在已經(jīng)完成十個能力要點的基礎上，再次選定《朝陽區(qū)中小學教師教學基本能力檢核標準》中十個能力要點進行的。主要對象為教齡3-10年的青年教師，旨在規(guī)范教學行為，提升教學的基本能力。本教材采取“參與互動、任務驅(qū)動”的學習方式，在交流和分享中相互學習，共同提高；在研討和體驗中，反思行為，總結(jié)提煉；參照“北京市朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準”，選擇10個能力要點，對通用技術和勞動技