本書是中小學信息技術(shù)教師培訓研究的配套教材，內(nèi)容主要選取信息技術(shù)教學中面臨的信息社會的高速發(fā)展、教材滯后、學情更為復雜等現(xiàn)狀問題，明確教學內(nèi)容選擇和確定的必要性，學情研究的必要性以及教學實施過程的有效性，形成前八個教學能力要點，而后兩個則是在分析課程改革可能會帶來的概念性理解問題，遴選了信息素養(yǎng)和計算思維兩個能力要點做重點分析。本書依據(jù)在職教師的成人學習特點，圍繞能力要點的行為表現(xiàn)，聚焦問題，通過真實教學案例分析，按教學不同層次給出標準的檢測標準以及訓練考核的方法。