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儀器分析實(shí)驗(yàn)（弘教系列教材） 
定 價(jià)：25 元
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前言
儀器分析是基于物質(zhì)的物理和物理化學(xué)性質(zhì)建立起來的一種分析方法，在實(shí)驗(yàn)過程中需要使用比較特殊或復(fù)雜的儀器。隨著科學(xué)技術(shù)與儀器設(shè)備的不斷發(fā)展，儀器分析技術(shù)日益廣泛地應(yīng)用于許多領(lǐng)域內(nèi)的科研，并為生產(chǎn)提供大量的物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)等方面的信息。因此，“儀器分析實(shí)驗(yàn)”課程成為高等院校化學(xué)相關(guān)專業(yè)的重要課程之一�！皟x器分析實(shí)驗(yàn)”是一門實(shí)驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，需要嚴(yán)格的動(dòng)手操作技能訓(xùn)練。通過“儀器分析實(shí)驗(yàn)”教學(xué)，使學(xué)生正確掌握基礎(chǔ)儀器分析的基本操作和基本技能，掌握各類分析的測(cè)定方法和測(cè)定原理，了解并熟悉一些大型分析儀器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高他們的動(dòng)手能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確分析能力，使其初步具備分析問題、解決問題的能力。 本書根據(jù)地方性師范院校儀器分析課程設(shè)置及現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)編寫，以應(yīng)用性、實(shí)踐性、靈活性、前沿性為編寫原則，符合地方性師范院校化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，充分體現(xiàn)化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)相關(guān)人才的培養(yǎng)特點(diǎn)及地方高校實(shí)驗(yàn)儀器的特點(diǎn)。本書注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，每個(gè)章節(jié)都有啟發(fā)性、研究性的實(shí)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用具有重要意義。 本書分為14章，共有25個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)等，每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、儀器與試劑、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理、注意事項(xiàng)、思考與分析。教材內(nèi)容既有較廣的適用性，又注重體現(xiàn)新技術(shù)和新方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生既能掌握經(jīng)典的方法，又具備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。25個(gè)實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)需要選用，標(biāo)注“*”的實(shí)驗(yàn)為研究性實(shí)驗(yàn)。 本書由陳宗保、劉林海負(fù)責(zé)全書的策劃、編排、審訂及最后的統(tǒng)稿、復(fù)核工作。參加本書編寫的是上饒師范學(xué)院分析教研室的全體教師。本書在編寫過程中得到南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)分析化學(xué)教研室同仁的支持，在此謹(jǐn)向他們致以誠(chéng)摯的謝意！ 本書可作為地方性師范院�；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)、食品、資源與環(huán)境、材料、生物學(xué)等專業(yè)的教材或教學(xué)參考書，也可供相關(guān)專業(yè)科技人員參考使用。 限于編者水平，書中的錯(cuò)誤與不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。 陳宗保 劉林海 2017年9月
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