追溯高等教育發(fā)展的歷史，人們不難發(fā)現(xiàn)，無論時(shí)代如何變化，科學(xué)如何發(fā)展，知識(shí)如何更新，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，始終是高等教育發(fā)展研究的主題。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高，當(dāng)代大學(xué)生必須注重素質(zhì)教育，注重全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。
　　為了在高等教育中踐行全面發(fā)展的教育理念，我們組織了全國高校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者，精心策劃，共同編寫了這套高等院校公選課系列教材，其宗旨是以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，為高等學(xué)校學(xué)生提供集科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性于一體的系列教材，為培養(yǎng)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才盡我們的綿薄之力。
　　眾所周知，公選課不是專門知識(shí)的簡單堆砌與灌輸，而是學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通與思維方式的開放式轉(zhuǎn)換，不是冰冷邏輯的推演與永無休止的解題，而是人類智慧歷史軌跡的描述和人文精神的啟迪。有人說，一流的大學(xué)一定要有一流的公選課，一流的公選課要為學(xué)生的成長搭建跨學(xué)科平臺(tái)。作為編著者的我們深以為然。
　　因此，該公選課系列叢書以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、思辨能力和鑒賞能力為主，體系結(jié)構(gòu)新穎，難度適宜，實(shí)用性強(qiáng)，主要涵蓋了藝術(shù)設(shè)計(jì)、文學(xué)修養(yǎng)、時(shí)尚文化、科學(xué)技術(shù)和技藝實(shí)踐五大類。其特點(diǎn)：一是立意新穎，大部分教材內(nèi)容都選取了各學(xué)科最新成果和信息，以適應(yīng)學(xué)生把握新文化和知識(shí)的需求；二是尊重個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)興趣，發(fā)揮主動(dòng)的精神，從而達(dá)到挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能；三是知識(shí)覆蓋面廣，以更開放和宏觀的視角來介紹各學(xué)科知識(shí)，適應(yīng)學(xué)生知識(shí)拓展的需求；四是內(nèi)容樸實(shí)，語言精煉，篇幅適中，選圖精美，便于學(xué)生理解和接受，可操作性強(qiáng)。整套教材以學(xué)科綜合知識(shí)為基礎(chǔ)，在普及專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生審美和鑒賞能力等綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
　　在本系列叢書出版之際，是為序。
　　廣東工業(yè)大學(xué)碩士生導(dǎo)師羅勝京
　　2013年1月