《故事人生:中等職業(yè)教育學校學生公約》根據(jù)中等職業(yè)學校學生公約的具體內(nèi)容,廣泛收集網(wǎng)絡上的相關資料,仔細挑選了一些與公約要求緊密聯(lián)系的故事、案例、文章等,精心改編成具有代表性的小故事,按照公約體例“愛祖國、有夢想,愛學習、有專長,愛勞動、圖自強,講文明、重修養(yǎng),遵法紀、守規(guī)章,辨美丑、立形象,常鍛煉、保健康,樹自信、勇?lián)敗本幊砂藗章節(jié)。通過欣賞故事、記憶故事、復述故事、撫摸故事、故事人文等環(huán)節(jié),讓學生學會、吃透、領悟到公約的真正內(nèi)涵精髓,自覺地提升自己的人文素養(yǎng)、品德修養(yǎng),努力做一個有紀律、有責任感、自尊、自愛、自強的人。
《故事人生:中等職業(yè)教育學校學生公約》可作為中職學校的德育教材,也可作為廣大青少年朋友的勵志讀本,激勵自己健康成長、快速成長,為圓夢人生插上騰飛的翅膀。
沒有規(guī)矩,怎成方圓。規(guī)矩就是公眾的約定,規(guī)矩就是和諧安定的保障。畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。中等職業(yè)學校學生公約就是對學生的品行進行約束,就是培養(yǎng)學生的自律精神,用自律的行動去創(chuàng)造一個美好的生存環(huán)境,去鑄就一個高尚的自我。
任何規(guī)范的條例都是剛性的,本書就是把中等職業(yè)學校學生公約的剛性條款變成生動形象的故事,通過有趣的教學情節(jié),春風化雨般地讓公約的實質(zhì)內(nèi)涵浸透到中職學生的心田,滋養(yǎng)他們的品行,塑造他們高尚的、健康的、無畏的、有擔當?shù)娜松`魂。
有人說:目前我們正處在一個人性危機的時代。理想在功利思想的浸染下變得渺茫,善良在利益的驅動下被大面積絞殺,任性在安適的環(huán)境中膨脹,放縱在散漫中滋長。職教的課堂被埋頭玩手機、肆意的講話打鬧、隨意的睡大覺所侵占;企業(yè)的員工經(jīng)不住時間的煎熬、任務的繁重而隨意跳槽;更有眾多的啃老族,整天沉迷網(wǎng)絡或游手好閑,不愿工作,不愿掙錢養(yǎng)活自己。這是一種可怕的社會病態(tài),如繼續(xù)下去,后果不堪設想。
好在國家看到了這種危機,早已提出了社會主義核心價值觀,提出了要增強中等職業(yè)學校德育教育的針對性、實效性,以“立德樹人”為根本任務,從“德、智、體、美、勞、心理健康”等方面,引導學生自覺養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣,去做一個有紀律意識、自尊、自愛、自強的人。幫助中職學生走出信仰危機,走向光明美好的未來。
本書正是在這種背景下,集集體的智慧編輯而成。具體編寫分工如下:曾瑞東負責全書的編寫指導、審閱,以及第六章及第七章中前兩節(jié)的編寫;譚永進負責編寫指導及第七章第三節(jié)的編寫;張海平負責審閱,以及第七章第四節(jié)的編寫;樂發(fā)明負責審閱,以及第八章第三節(jié)的編寫;熊珊珊編寫第一章和第三章;劉俊編寫第二章及第五章一二節(jié);楊超南編寫第五章三四節(jié);黃袁菲編寫第四章及第八章一二節(jié);陳啟平編寫第八章第四節(jié)。
本書在編寫過程中,因編寫團隊成員的學識、水平有限,書中難免有不妥之處,敬請廣大讀者批評指正!
第一章 愛祖國 有夢想
第一節(jié) 遵守憲法 維護國格
第二節(jié) 服務人民 奉獻社會
第三節(jié) 立志高遠 報效祖國
第四節(jié) 不參加非法聚會 不信謠傳謠 不胸無目標
第二章 愛學習 有專長
第一節(jié) 崇尚科學 追求真知
第二節(jié) 勤學苦練增長本領
第三節(jié) 不會就學 不懂就問
第四節(jié) 不自甘愚昧 不淺嘗輒止 不知難而退
第三章 愛勞動 圖自強
第一節(jié) 尊重勞動 崇尚創(chuàng)造
第二節(jié) 艱苦奮斗 勤儉節(jié)約
第三節(jié) 從小做起 篤實力行
第四節(jié) 不好逸惡勞 不奢侈浪費 不眼高手低
第四章 講文明 重修養(yǎng)
第一節(jié) 尊師孝親友善待人
第二節(jié)誠實守信 言行一致
第三節(jié) 知錯就改 見賢思齊
第四節(jié) 不恃強凌弱 不弄虛作假 不損人利己
第五章 遵法紀 守規(guī)章
第一節(jié) 遵守法律依法做事
第二節(jié) 遵守校紀 依紀行為
第三節(jié) 遵守行規(guī)依規(guī)操作
第四節(jié) 不滋事起哄 不損壞公物 不違規(guī)操作
第六章 辨美丑 立形象
第一節(jié) 情趣健康 向善向美
第二節(jié) 儀容整潔 衣著得體
第三節(jié) 舉止文明 落落大方
第四節(jié) 不言語粗俗 不衣冠不整 不近“黃賭毒”
第七章 常鍛煉 保健康
第一節(jié) 按時作息 每天鍛煉一
第二節(jié) 講究衛(wèi)生 保持清潔
第三節(jié) 珍愛生命 注意安全
第四節(jié) 不晚睡晚起 不抽煙酗酒 不沉迷網(wǎng)絡
第八章 樹自信 勇?lián)?br />
第一節(jié) 自尊自信 樂觀向上
第二節(jié) 珍惜青春 不怕挫折
第三節(jié) 敬業(yè)樂群 勇?lián)熑?br />
第四節(jié) 不消極悲觀 不自卑自閉 不虛度年華
《故事人生:中等職業(yè)教育學校學生公約》:
看到這句話,我就想起了錢學森的故事:
錢學森,1911年出生于上海市,世界著名科學家,我國近代力學事業(yè)的奠基人。他在空氣動力學、航空工程、噴氣推進、工程控制論、物理力學等技術科學領域作出了許多開創(chuàng)性貢獻,為我國火箭、導彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了卓越貢獻。
他1934年畢業(yè)于上海交通大學,1935年考取美國麻省理工學院,1936年轉入加州理工學院繼續(xù)深造學習,并拜著名的航空科學家馮·卡門為師,學習航空工程理論,三年后獲得了博士學位并留校任教。
在馮·卡門的指導下,他對火箭技術產(chǎn)生了濃厚的興趣,并在高速空氣動力學和噴氣推進研究領域中突飛猛進。不久,成為加州理工學院最年輕的終身教授。
崇高的榮譽、豐厚的待遇,擋不住他想念祖國的情意。1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā),不但讓他回國報效的愿望落空,而且還因是中國人而遭到了迫害。
直到1955年6月,在周恩來總理的指示下,經(jīng)過多方努力,同年10月18日,錢學森一家人終于回到闊別20年的祖國。
錢學森回國后不久,便被任命為中國科學院力學研究所所長。1956年10月8日,我國第一個導彈研究機構——國防部第五研究院成立,他又被任命為第一任院長。在他的指導下,經(jīng)過艱苦卓絕的努力,1960年10月,我國第一枚導彈制造成功。時隔兩年,我國第一枚氫彈制造成功。他成為中國的兩彈元勛。
這個故事給了我如下啟示:
志當存高遠,人生貴追求。錢學森從小就立下志向,長大后要成為一名偉大的科學家。經(jīng)過長期刻苦研究、努力奮斗,最終他成了我國兩彈元勛,為我國的航天事業(yè)作出了卓越的貢獻。他的成功并不只是簡單的因為他小時候立下的志向,更主要的是他對人生目標的不斷追求和努力奮斗。
說到這里,我不禁想起了一則名為《“沒有理想”的李詠》的故事:
李詠是中央電視臺的著名主持人,從1998年開始主持《幸運52》,一直深受觀眾的喜愛。在一次網(wǎng)絡記者會上,主持人問他:“您小時候的理想是什么呢?跟現(xiàn)在的差異大嗎?”他說,在小學的時候,他就被老師認為是一個不聽話的孩子,“那時候我的同學的理想是想當工程師、科學家等,但我的理想是什么都不想干,按現(xiàn)在的話講,就是自由人。”老師認為三歲看八歲,八歲看終生,就對他的父母說,這個孩子沒救了。但是,今天的李詠已經(jīng)成了一個大明星,在主持人的道路上越走越紅。所以,小時候的理想并不一定能決定將來的成就,還得看個人之后的拼搏和努力。志當存高遠,人生貴追求嘛。
熱愛祖國,報效祖國。錢學森為了更好地報效祖國,1934年上海交通大學畢業(yè)后選擇了出國深造,1935年考取美國麻省理工學院,1936年轉入加州理工學院繼續(xù)學習,并拜著名的航空科學家馮·卡門為師,學習航空工程理論。經(jīng)過他15年的刻苦鉆研,在學術上取得了卓越的成績。在他人生輝煌之時,心中也牽掛著祖國。經(jīng)過努力,最終回到了祖國的懷抱,并對國家的建設作出了巨大貢獻。
肖邦曾說過:“愛國高于一切。”是啊,愛國是一種崇高而又圣潔的情懷,不是一些虛偽的說辭,而是實實在在的行動。
留學生小芳本可以得到十分榮耀的獎項,但前提是必須更改國籍。在獎杯與祖國之間,她毫不猶豫地選擇了祖國。一位病危的老人在深度昏迷的狀態(tài)下,親人的呼喚并沒能把他叫醒,而國歌卻喚醒了他。
這些看似平凡卻閃耀著愛國光輝的舉動,我們中職生可以做的有很多。如多背誦一首古詩,多欣賞一曲中國民歌,多了解祖國的璀璨文化,時時刻刻關心祖國發(fā)生的一切……這些看上去都是小事,但都是實實在在的愛國舉動。
再讓我們看看這些行為:升國旗時不行注目禮、不唱國歌、交頭接耳、左顧右盼,在人民幣上亂涂亂畫……這些看起來是小毛病,但都是對祖國不尊重、不熱愛的表現(xiàn)。你忍心這么對待自己的祖國母親嗎?
一滴水可見太陽的光輝,一件事可體現(xiàn)一個人的精神,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,盡心盡力熱愛祖國、報效祖國,為國家建設增添光彩!
祖國是我家,建設靠大家。錢學森對于我國航天事業(yè)等方面的貢獻,令人敬仰。中國是一個大家庭,建設是要從各個方面來進行的。為了民族的富強,為了國家的繁榮昌盛,我們應該各盡其責,攜手并進,共創(chuàng)輝煌明天!
時代呼喚我們,祖國需要我們,讓我們時刻準備好,自立自強,克服困難,努力完成學業(yè),立志高遠,擁有大國工匠精神,報效祖國,幾十年后,能夠成為一個對祖國有較大貢獻的人。
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