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大學(xué)語文(閱讀與口才)

大學(xué)語文(閱讀與口才)

定  價:32 元

        

  • 作者:鄧素林
  • 出版時間:2017/1/1
  • ISBN:9787564352158
  • 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:H193.9 
  • 頁碼:199
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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  《大學(xué)語文“閱讀與口才”/職業(yè)技術(shù)教育“十三五”重點規(guī)劃教材》有以下幾個主要特點。
  一、任務(wù)驅(qū)動與教師導(dǎo)學(xué)一1本化
  本課程以人文教育、創(chuàng)新思維為目標(biāo),以任務(wù)驅(qū)動、能力培養(yǎng)為主軸,在教學(xué)全過程中,以若干個口語表達(dá)的具體項目為中心,在完成項目任務(wù)的過程,介紹和學(xué)習(xí)“項目相關(guān)知識”,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力!皩嵱(xùn)任務(wù)與訓(xùn)練”和“課外閱讀要求”不但可以豐富學(xué)生的知識,而且可以培養(yǎng)學(xué)生動口、動手的實踐能力,提高學(xué)生的探索創(chuàng)新精神;強調(diào)“教學(xué)做”一體化教學(xué),引導(dǎo)教師改變角色,成為真正的“導(dǎo)”師。在教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,以學(xué)生掌握聽、說、讀、寫的經(jīng)驗和能力為目標(biāo),強化對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
  二、人文性與工具性相得益彰
  《大學(xué)語文“閱讀與口才”/職業(yè)技術(shù)教育“十三五”重點規(guī)劃教材》在閱讀中融匯口語,在口語中擴大閱讀。閱讀與口語你中有我、我中有你,閱讀突出人文性,口語突出工具性!绊椖勘刈x資料”“課外閱讀要求”與“項目相關(guān)知識”中的例證(案例)等所選材料都具有豐富的人文性,能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶,使其在閱讀欣賞的過程中、在訓(xùn)練提高的過程中得到美的享受。在教學(xué)過程中,緊抓職業(yè)表達(dá)之“必需”的口語訓(xùn)練主線,突出工具性特點。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練活動,使知識傳授、能力培養(yǎng)與問題解決相結(jié)合,課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,校內(nèi)學(xué)習(xí)與未來工作相結(jié)合,使學(xué)生形成良好的閱讀、口語表達(dá)、理解運用習(xí)慣,提高綜合職業(yè)能力。
  三、開放性與創(chuàng)新性并駕齊驅(qū)
  《大學(xué)語文“閱讀與口才”/職業(yè)技術(shù)教育“十三五”重點規(guī)劃教材》突出教學(xué)過程的開放性,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的靈活性和針對性,突出入文性、適用性和獨創(chuàng)性,體現(xiàn)出文化的多樣性和現(xiàn)代性!绊椖勘刈x材料”“實訓(xùn)任務(wù)與訓(xùn)練”“課外閱讀”都盡可能地選編當(dāng)今社會新的信息資料,其目的是構(gòu)建開放性的課程結(jié)構(gòu),旨在培養(yǎng)學(xué)生自覺接觸社會、融入社會的創(chuàng)新精神。本教材精心選擇的教學(xué)內(nèi)容,涉及語言、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、人物等,容量較大,教師可選擇典型內(nèi)容在課堂教授,其余的內(nèi)容可供學(xué)生課后閱讀。
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