《斯里蘭卡教育、語言與社會發(fā)展研究》是張榮建教授領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)對斯里蘭卡教育、語言和社會諸方面進(jìn)行綜合研究的成果,其主要內(nèi)容是從歷時(shí)和共時(shí)的視角研究斯里蘭卡教育、教育語言政策及社會發(fā)展和未來趨勢,包括斯里蘭卡的教育改革、雙語教育、教育模式和傳統(tǒng)及全球化視野的斯里蘭卡高等教育;語言態(tài)度與語言維護(hù)、語言與社會態(tài)度和認(rèn)同、語言政策與語言規(guī)劃以及女性和老年人狀況等。其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對我們也有借鑒作用。
第一篇 斯里蘭卡教育
第一章 斯里蘭卡教育概述
第二章 斯里蘭卡獨(dú)立后的普及教育舉措
第三章 斯里蘭卡教育管理體制
第四章 斯里蘭卡中小學(xué)教育
第五章 斯里蘭卡職業(yè)教育體制
第六章 斯里蘭卡教師教育
第七章 斯里蘭卡遠(yuǎn)程教育
第八章 斯里蘭卡教育改革的社會背景
第九章 教育與民族和諧和社會凝聚力
第十章 斯里蘭卡高考政策的演變
第十一章 教育政策與資金
第十二章 教育實(shí)踐研究
第十三章 斯里蘭卡教育概覽
第二篇 斯里蘭卡語言概要
第一章 斯里蘭卡的語言政策、種族矛盾和語言權(quán)利
第二章 斯里蘭卡的英語文學(xué)教學(xué)
第三章 英語教學(xué)與斯里蘭卡社會和諧
第四章 全球化背景下的斯里蘭卡教育與語言
第五章 斯里蘭卡英語的社會語言學(xué)分析
第六章 斯里蘭卡馬來語的演變
第七章 斯里蘭卡語言和文化教師培訓(xùn)
第八章 斯里蘭卡英語教師
第三篇 斯里蘭卡社會
第一章 17~19世紀(jì)斯里蘭卡僧伽羅婦女社會經(jīng)濟(jì)角色的變化
第二章 斯里蘭卡烏揚(yáng)瓦農(nóng)村家庭和孩子發(fā)展項(xiàng)目評估
第三章 斯里蘭卡老人問題
第四章 斯里蘭卡的政黨
第五章 斯里蘭卡國民經(jīng)濟(jì)與民族沖突的接合研究
參考文獻(xiàn)
術(shù)語表
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