水墨畫(huà)比較符合少兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，是一種適合兒童學(xué)習(xí)的繪畫(huà)形式�！秲和�彩墨畫(huà)：植物家園2》在內(nèi)容上沒(méi)有傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)那么嚴(yán)謹(jǐn)，只是運(yùn)用寫(xiě)意畫(huà)概念，簡(jiǎn)潔，夸張的表現(xiàn)方法來(lái)加以創(chuàng)新，與兒童對(duì)于一切事物的觀察，呈現(xiàn)夸張，富有童心稚趣的特點(diǎn)相穩(wěn)合。
　　通過(guò)水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，一方面能夠讓小朋友掌握一定的美術(shù)知識(shí)和繪畫(huà)技能，另一方面通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)他們的觀察能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，形象思維能力以及藝術(shù)審美能力，使他們的身心均能得到健康的發(fā)展。該書(shū)可以作為家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的理想范本，具有較高的欣賞和臨摹價(jià)值。

      本書(shū)是兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的啟蒙讀物，從基礎(chǔ)入手，步驟清楚、講解詳細(xì)、循序漸進(jìn)地讓孩子一邊看故事一邊學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)。

　　親愛(ài)的小朋友們，我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了燦爛的文化。在這些藝術(shù)形式里，包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、音樂(lè)、詩(shī)歌等等。學(xué)習(xí)藝術(shù)不但是了解中華民族的窗口，同時(shí)也是反映我們?nèi)A夏文化的一面鏡子。中國(guó)畫(huà)是中華傳統(tǒng)文化里的一個(gè)重要的組成部分，具有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，據(jù)說(shuō)西方現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索1956年在巴黎會(huì)見(jiàn)國(guó)畫(huà)大師張大千時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，大意是在這個(gè)世界談藝術(shù)，中國(guó)是第一。由此可見(jiàn)中國(guó)畫(huà)不但在東方地位崇高，在西方也得到了藝術(shù)大師的贊譽(yù)。從中國(guó)繪畫(huà)的歷史上來(lái)看，唐朝以人物畫(huà)為主，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)家，比如畫(huà)圣吳道子，書(shū)圣王羲之。宋代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)在宋徽宗的大力推動(dòng)下，在藝術(shù)史上寫(xiě)下了精彩的一頁(yè)。元明的山水畫(huà)很有特點(diǎn)，李唐、劉松年、文徵明、唐寅等畫(huà)家留下了許多傳世名作，同時(shí)明清兩代發(fā)展了寫(xiě)意畫(huà)，也是我們這本少兒寫(xiě)意畫(huà)教材的技法基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)研究，我們總結(jié)出了中國(guó)藝術(shù)的顯著特點(diǎn)，就是追求綜合美，例如詩(shī)與畫(huà)的結(jié)合、繪畫(huà)與書(shū)法的結(jié)合、水墨與色彩的結(jié)合等等。同時(shí)，中國(guó)畫(huà)還伴隨著畫(huà)幅裝裱形式的多樣性，例如立軸、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、鏡心等。中國(guó)畫(huà)博大精深，小朋友們通過(guò)水墨畫(huà)的學(xué)習(xí)，可以體驗(yàn)到水、墨、色在宣紙上的奇妙變化和畫(huà)面的筆墨情趣，了解和體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和動(dòng)手能力，是個(gè)人興趣愛(ài)好培養(yǎng)的一個(gè)好的選擇。

　　宗引，研究生畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系�，F(xiàn)為少兒美術(shù)教師，長(zhǎng)期少兒美術(shù)研究，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的學(xué)生作品多次在國(guó)內(nèi)外比賽中獲獎(jiǎng)。
　　歐鄒，研究生畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系。先為四川美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系教師。