為推進(jìn)高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展. 機(jī)械工業(yè)出版社于２０１５ 年５ 月２３—２４ 日在北京召開(kāi)“職業(yè)院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新立體化課程開(kāi)發(fā)” 研討會(huì). 以創(chuàng)新立體化教材為突破口. 探討汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)新和發(fā)展. 推動(dòng)職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程和教學(xué)方法改革.本套創(chuàng)新立體化教材的創(chuàng)新點(diǎn)有以下幾方面:１) 在教材的內(nèi)容組織上. 與產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接. 按照企業(yè)真實(shí)的技術(shù)和裝備水平設(shè)計(jì)理論、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)課程. 反映生產(chǎn)服務(wù)企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程.２) 在教材的編寫(xiě)方式上. 通過(guò)真實(shí)案例、真實(shí)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣和職業(yè)興趣.３) 在教材的表現(xiàn)形式上. 采用圖片、表格等多種形式. 以“互聯(lián)網(wǎng)＋ ” 的新思維模式. 在傳統(tǒng)平面教材的基礎(chǔ)上通過(guò)二維碼掃描呈現(xiàn)立體的工作原理、工作情景和真實(shí)環(huán)境.使教師更容易教. 學(xué)生更容易學(xué). 實(shí)現(xiàn)教材與教學(xué)資源的配套和融合.機(jī)械工業(yè)出版社又于２０１５ 年７ 月２７ 日召開(kāi)“職業(yè)院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新立體化課程開(kāi)發(fā)第二次會(huì)議”. 進(jìn)一步探討確定創(chuàng)新立體化課程的具體實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié). 探討架構(gòu)全面、立體的課程體系. 探討職業(yè)教育與現(xiàn)代維修企業(yè)人才需求的對(duì)接.本書(shū)面向職業(yè)教育(包括中職、高職高專(zhuān)和應(yīng)用型本科) 入學(xué)指導(dǎo)而編寫(xiě). 其特色如下:１) 內(nèi)容全: 涵蓋了入學(xué)指導(dǎo)、在校學(xué)習(xí)生活和畢業(yè)準(zhǔn)備等方方面面.２) 實(shí)用性強(qiáng): 貼近現(xiàn)實(shí). 從學(xué)生入學(xué)到實(shí)習(xí)、畢業(yè)準(zhǔn)備全過(guò)程指導(dǎo).本書(shū)由五章組成. 第一章講述汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)前景. 第二章講述認(rèn)識(shí)我們將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè). 第三章講述認(rèn)識(shí)汽車(chē)職業(yè)崗位的就業(yè)要求. 第四章講述為走向社會(huì)做好準(zhǔn)備. 第五章講述必須知道的應(yīng)聘面試技巧. 附錄介紹了與在校學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的一些事. 包括學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)籍管理和考核、如何申請(qǐng)助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)、軍訓(xùn)和國(guó)防教育、自我保護(hù)的安全意識(shí)與應(yīng)急措施、在校時(shí)的醫(yī)療與保險(xiǎn)、如何申請(qǐng)加入黨團(tuán)組織、如何申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)組織、如何申請(qǐng)加入社團(tuán)組織、如何辦理學(xué)生證和火車(chē)票優(yōu)惠卡.本書(shū)由尹力卉、左晨旭擔(dān)任主編. 董光、賈利軍擔(dān)任副主編. 參加編寫(xiě)的還有修麗娜、胡志紅、張亞梅、王玉娟、成玉蓮、王本亮、王樂(lè)興、胡建軍、李靜、常興華、李軍、畢然、王新志、鄭瑞麗.由于編者水平有限. 書(shū)中難免存在不妥或錯(cuò)漏之處. 懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正.編　者