近日，ETS在其官網(wǎng)上發(fā)布了上一年度（2017年）的托�？荚嚁�(shù)據(jù)報(bào)告。小站教育托�？荚囇芯恐行脑趯�(duì)近三年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析比較后，發(fā)現(xiàn)：一方面，中國(guó)考生的托福平均分呈逐年遞增趨勢(shì)，但是分?jǐn)?shù)的提升主要集中在閱讀和聽力部分，而作為輸出項(xiàng)的口語(yǔ)和寫作部分，其平均分在三年內(nèi)并無(wú)變化；另一方面歷年的單項(xiàng)平均分中，口語(yǔ)和聽力平均分始終偏低，拖了總分的后腿。無(wú)論是縱向還是橫向比較，口語(yǔ)考試絕對(duì)是最讓中國(guó)考生感到頭疼的部分。因此，小站教育托�？荚囇芯恐行脑趯�(duì)近三年來(lái)的口語(yǔ)考題進(jìn)行研究后，精心編寫了這本詞匯書，旨在將各位考生從不知道說(shuō)什么的窘境中解救出來(lái)。本書構(gòu)成本書主要分為三個(gè)部分，每部分的側(cè)重點(diǎn)各不相同，下面依次進(jìn)行介紹：第一部分：Daily ListDaily List分為10天，一天為一個(gè)list。每個(gè)list收錄40個(gè)左右的托�？谡Z(yǔ)常用詞組，10個(gè)list共計(jì)400個(gè)詞組。這一部分詞組也是第二部分詞組的提煉。第二部分：分類詞匯分類詞匯部分將這400個(gè)常用詞組按照托�？谡Z(yǔ)考試中話題出現(xiàn)的頻次，分為高頻、中頻和低頻話題語(yǔ)塊，共計(jì)15個(gè)托�？谡Z(yǔ)常見話題：高頻話題語(yǔ)塊含教育、人物等6個(gè)話題；中頻話題語(yǔ)塊含物體、經(jīng)歷等4個(gè)話題；低頻話題語(yǔ)塊含工作、媒體等5個(gè)話題。這一部分將話題相關(guān)的詞組歸并到一起，能夠幫助同學(xué)們建立詞匯之間的關(guān)聯(lián)性，便于大家理解和運(yùn)用。第三部分：附錄附錄部分為托�？谡Z(yǔ)高分詞匯表達(dá)，分為4個(gè)小板塊：邏輯連接詞、高分形容詞、俚語(yǔ)和高分句型。邏輯連接詞版塊整理了7類常見的邏輯連接詞，意在使大家的口語(yǔ)更有邏輯；高分形容詞版塊為大家整理了7類常用形容詞，幫助同學(xué)們提升語(yǔ)言的豐富性；俚語(yǔ)版塊收錄了口語(yǔ)中常用的俚語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用俚語(yǔ)，同學(xué)們就能將語(yǔ)言運(yùn)用得更加生動(dòng)自如；高分句型版塊收錄了10類口語(yǔ)高分句型，幫助大家的口語(yǔ)更上一層樓。本書特色1. 針對(duì)性強(qiáng)本書每個(gè)部分的針對(duì)性極強(qiáng)，能夠滿足不同層次考生不同的詞匯需求。Daily List部分是每個(gè)考生都應(yīng)掌握的基礎(chǔ)詞匯；分類詞匯將詞匯分為15大類，幫助考生進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，填補(bǔ)話題詞匯的空白；附錄中的高分詞匯表達(dá)，為考生沖刺高分打下基礎(chǔ)。本書的這三個(gè)部分由易到難，由淺入深，相信不論考生的口語(yǔ)水平處于哪一層次，都能從本書中受益。2. 實(shí)用性強(qiáng)本書中的詞匯非常適用于托�？谡Z(yǔ)考試。分類詞匯部分的15類話題都是小站教育托�？荚囇芯恐行脑趯�(duì)近三年的托�？谡Z(yǔ)話題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，篩選得出的最�？嫉降脑掝}。因此，本書中收錄的詞匯與考試緊密相關(guān)，實(shí)用性很強(qiáng)。15類話題中，教育類、人物類和活動(dòng)類等高頻話題的熱度只增不減，預(yù)計(jì)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，都將是口語(yǔ)考試的主流趨勢(shì)。如若掌握了這些話題詞匯，高分自然不在話下。3. 原創(chuàng)例句本書例句均為原創(chuàng)。為了方便大家理解和運(yùn)用書中的詞匯，小站教育托�？荚囇芯恐行木�心編寫了原創(chuàng)例句。例句涉及各類生活場(chǎng)景，并配有對(duì)應(yīng)翻譯。原詞已在例句中標(biāo)色，以明確該詞匯的正確用法，為同學(xué)們自己遣詞造句提供參考。使用建議為方便考生更高效地使用本書，我們建議：1. 各位考生可以按照Daily List的順序，每天背誦1個(gè)list，循序漸進(jìn)、快速地掌握400個(gè)最基礎(chǔ)的詞匯、短語(yǔ)；2. 在分類詞匯部分，各位考生可以按照從高頻話題到低頻話題的順序，對(duì)這400個(gè)詞匯再一次進(jìn)行鞏固。在背誦詞匯時(shí)，先大聲朗讀例句，查看譯文，體會(huì)詞匯的地道用法。然后再遮住例句，看著譯文嘗試還原例句，加深印象；3. 附錄部分的高分詞匯表達(dá)，建議大家在熟練掌握了前兩部分的內(nèi)容之后，再進(jìn)行學(xué)習(xí)；4. 在復(fù)習(xí)時(shí)，考生可以將例句部分遮住，嘗試自己遣詞造句。將詞匯輸入大腦，再?gòu)目陬^輸出連貫的句子。只有具備這種將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的能力，才算是真正掌握了這個(gè)詞匯。希望同學(xué)們用這個(gè)方法勤加練習(xí)。最后，衷心感謝小站教育托福考試研究中心各位同仁的大力支持。希望各位辛苦備戰(zhàn)托福的考生們，能夠注重能力的培養(yǎng)，淡化技巧的使用，憑借實(shí)力在托福口語(yǔ)考試中取得理想的成績(jī)！小站教育托�？荚囇芯恐行�2017年11月