前言

我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展到唐代，達(dá)到了輝煌燦爛的全盛階段。唐詩(shī)，不僅是整個(gè)唐代最有代表性的文學(xué)樣式，而且體現(xiàn)了我國(guó)古代詩(shī)歌的最高成就。而自隋唐至宋，我國(guó)文學(xué)中還出現(xiàn)了與詩(shī)并列，叫作詞的一種新的文學(xué)樣式，同樣取得了可與詩(shī)平起平坐的驕人成就。說(shuō)到底，詞還是詩(shī)，是詩(shī)中比較特殊的一種。如此，唐宋時(shí)期就成為我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展史上的一個(gè)黃金時(shí)代，而唐宋詩(shī)詞則是我國(guó)古代文學(xué)園地里一株光彩奪目的異卉奇葩，又是世界文學(xué)寶庫(kù)中一塊十分名貴的精金粹玉，因而也就理所當(dāng)然地成為我們炎黃子孫完全可以引以為傲，非常值得我們認(rèn)真繼承與發(fā)揚(yáng)的一份優(yōu)秀而豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。
現(xiàn)在奉獻(xiàn)于大家面前的這本唐宋詩(shī)詞合璧的鑒賞書，正是希望能在當(dāng)下繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的大潮中做出一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)而編著的。為體現(xiàn)精選原則，選目不騖其多，而主要著眼于現(xiàn)行中小學(xué)語(yǔ)文課本所收范圍之內(nèi)，且詩(shī)只選唐代，詞兼顧唐宋。賞析文字則盡量求其詳至，以照顧有意更深更細(xì)賞讀名篇的讀者的需要。
為了幫助讀者得其要領(lǐng)地讀賞好一首作品，特就賞讀詩(shī)詞的一般方法問題提出一些建議，以供大家參考。
怎樣讀賞好一首唐詩(shī)呢？下面簡(jiǎn)略地介紹三大基本步驟：
第一步，知人論世。這即是說(shuō)，要了解作家并研究他所處的時(shí)代，以便弄清作品的具體背景和創(chuàng)作緣起，進(jìn)而更好地理解作品本身。這一步，往往是讀好一首唐詩(shī)應(yīng)當(dāng)具備的前提。
第二步，披文入情。詩(shī)人是先有了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，產(chǎn)生了內(nèi)心的情思，然后再用一定的語(yǔ)言形式把它表現(xiàn)出來(lái)，而讀者則是首先接觸文學(xué)作品的語(yǔ)言形式，通過(guò)語(yǔ)言的媒介了解和把握它的內(nèi)容，逐步獲得對(duì)作品形象的整體感受，最后達(dá)到對(duì)詩(shī)人情思的深刻領(lǐng)會(huì)。作為讀賞者，能動(dòng)地完成上述屬于自己本分的過(guò)程，就叫作披文入情。說(shuō)得稍微具體一點(diǎn)，它應(yīng)包含以下四個(gè)環(huán)節(jié)：第一，準(zhǔn)確了解詩(shī)句的含意，這是披文入情的初步切入；第二，仔細(xì)辨析全詩(shī)的構(gòu)成，這是披文入情的主體過(guò)程；第三，充分發(fā)揮再造想象，這是披文入情的升華；第四，適當(dāng)進(jìn)行多種聯(lián)想，這是披文入情的有益補(bǔ)充�？傊�，走好披文入情這四步，無(wú)疑是讀賞好一首唐詩(shī)必不可少的基本功夫和主要內(nèi)涵。第三步，縱橫考察�？v的考察是指把一首唐詩(shī)放到詩(shī)歌發(fā)展的歷史鏈條中進(jìn)行上掛下連的比較，以便從繼承和創(chuàng)新兩方面做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。橫的考察是指把一首唐詩(shī)放到與它同時(shí)代的其他具有可比性的作品中進(jìn)行左顧右盼的比較，以便從思想和藝術(shù)兩方面做出高低異同的鑒別。如此，則可使讀者從單篇作品的讀賞中跳出來(lái)，通過(guò)上下左右的比較衡量，從更高層次和更廣范圍全面地理解和把握它。當(dāng)然，要想做好縱橫考察，是須在讀賞者本人已經(jīng)具有較豐富的讀賞經(jīng)驗(yàn)的積累和較扎實(shí)的文學(xué)史的知識(shí)儲(chǔ)備之后才有可能。但這畢竟是每一位希望讀賞好一首唐詩(shī)的人應(yīng)當(dāng)努力去做并經(jīng)過(guò)努力也一定能夠做到的�？傊�，縱橫考察這一步，如從高層次要求，也同樣是讀賞好一首唐詩(shī)不可或缺的補(bǔ)充。
怎樣才能讀賞好一首唐宋詞呢？從廣義說(shuō)，詞還是詩(shī)。所以，前面所提出的讀賞唐詩(shī)要掌握的知人論世、披文入情、縱橫考察三大步驟，也同樣適用于讀賞唐宋詞。這里，僅就詞的體制特點(diǎn)，補(bǔ)充以下三點(diǎn)：
第一，要留心詞調(diào)。詞原本是一種合樂的文學(xué)體裁，因此，每首詞都有它所依據(jù)的詞調(diào)。而每一個(gè)詞調(diào)又總擁有自己所最適宜于表達(dá)的感情類型，這在詞學(xué)上被稱作聲情。如《憶秦娥》等適宜于表達(dá)悲涼哀怨的感情，《水調(diào)歌頭》等適宜于表達(dá)雄壯慷慨的感情，《蝶戀花》等適宜于表達(dá)細(xì)膩婉約的感情，《滿江紅》《念奴嬌》《沁園春》等適宜于表達(dá)豪邁激越的感情……這樣，讀賞一首詞的時(shí)候，就不妨首先留心它的詞調(diào)，以便一開始就能較準(zhǔn)確地把握住該詞所要表達(dá)的感情基調(diào)。
第二，要考究過(guò)片。過(guò)片是詞所特有的章法。除小令、單調(diào)外，詞都是要分片的。既要分片，如何處理上下片的關(guān)系就是一個(gè)不能不考慮的問題，而具體顯示兩片之間的關(guān)系的下片開頭，就叫過(guò)片。詞對(duì)過(guò)片的要求很嚴(yán)，概括說(shuō)就是上片的結(jié)句總要似合似起，下片的首句總要似承似轉(zhuǎn)，以保證全詞意脈的前后貫通。宋代詞論家張炎在《詞源》卷下提出：過(guò)片不要斷了曲意，需要承上接下。而一般稱下片的開始為過(guò)片或換頭，在分片詞的結(jié)構(gòu)安排中，此處最關(guān)緊要�？傊�，兩片之間既要接榫清晰，能分前后，又要意脈不斷，渾然一體，方為上乘�？梢姡�處理好過(guò)片是寫好一首詞的關(guān)鍵。因而考究如何過(guò)片，也是讀好一首唐宋詞的重要環(huán)節(jié)。
第三，要推敲句度。一首詞總要調(diào)有定句、句有定字，詞句應(yīng)與樂句相配合、相一致，這是基本原則。但有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容的需要，又允許在詞句的分合上有一定的靈活性，即在一韻的范圍內(nèi)句子的長(zhǎng)短（即句度）可以參差變化。如蘇軾的同調(diào)的兩首詞《念奴嬌·中秋》和《念奴嬌·赤壁懷古》就出現(xiàn)過(guò)這種情況。前詞中有一韻為我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客，是六、四、五字格式；后詞中相對(duì)應(yīng)的一韻則為遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，成六、五、四字格式，句度有所不同。但應(yīng)當(dāng)承認(rèn)這是正常的，允許的。如果認(rèn)為只有前者才算合譜，而硬要后者遷就前者，成為遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，了雄姿英發(fā)，就難免變得令人費(fèi)解�？梢�，推敲句度，對(duì)讀賞好一首唐宋詞也是很有必要的一招。