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　　《現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析教程/21世紀(jì)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)規(guī)劃教材》以分析現(xiàn)代企業(yè)管理案例為手段，在引導(dǎo)分析者尋求有效管理方法、方案的過(guò)程中，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的管理能力。讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)是一個(gè)管理者管理能力的外化表現(xiàn)，提高學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)的能力，是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生管理能力很好的切入點(diǎn)。因此，該書(shū)所設(shè)計(jì)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，都是圍繞提高學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)的能力而展開(kāi)的。
　　該書(shū)由四篇構(gòu)成，包括八章案例分析的理論敘述，100個(gè)案例和10篇案例分析實(shí)錄。案例分析的理論敘述是對(duì)管理案例分析的方法、技巧和規(guī)律所進(jìn)行的系統(tǒng)研究和總結(jié)，從而為管理案例分析教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)提供方法論指導(dǎo)。100個(gè)管理案例是從眾多案例中精選出來(lái)的，大部分都來(lái)自于國(guó)內(nèi)工商企業(yè)管理的實(shí)踐，較好地體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)情，對(duì)于國(guó)外的一些經(jīng)典案例，適當(dāng)也作了一些選錄。這100個(gè)案例在該書(shū)中是作為規(guī)范性文本案例提供給學(xué)生學(xué)習(xí)和討論用的，其中個(gè)別案例也可以作為書(shū)面管理案例分析教學(xué)使用。10篇管理案例分析實(shí)錄，是在教學(xué)實(shí)踐中從學(xué)生的習(xí)作中篩選出來(lái)的，盡管有些篇目水平還有待提高，但是它具有非常強(qiáng)的真實(shí)性，提供給學(xué)生在學(xué)習(xí)中作為分析的范本，頗具現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
　　該書(shū)構(gòu)思新穎，實(shí)用性強(qiáng)，具有知識(shí)性和趣味性，是一本頗有新意的管理學(xué)方法論新著。
　　《現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析教程/21世紀(jì)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)規(guī)劃教材》既可作為管理專業(yè)學(xué)生的教材，也可以作為企業(yè)崗位培訓(xùn)的教科書(shū)。

　　以學(xué)生為主，以分析案例為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題的能力，這是“現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析”課程的重要特點(diǎn)。因此，本書(shū)所設(shè)計(jì)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，都是圍繞提高學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)的能力而展開(kāi)的。
　　本書(shū)主要具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：
　　第一，以序言的形式與任課教師交流管理案例分析課程的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。本課程是一門具有課堂實(shí)踐教學(xué)性質(zhì)的課程，不同于一般的傳統(tǒng)專業(yè)課程。為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，遵循管理案例分析的教學(xué)方法和程序，以強(qiáng)化學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)和聽(tīng)的能力訓(xùn)練為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)際管理本領(lǐng)和創(chuàng)新能力的生成。這不僅需要教師付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要講究科學(xué)的教學(xué)方法和技巧。編者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)該課的教學(xué)方法進(jìn)行了一些探索和總結(jié)，并撰寫(xiě)成文，以“論管理案例分析課程的教學(xué)方法和技巧”為題，發(fā)表在《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志2017年第7期上，本書(shū)序言基本上反映了上述論文的內(nèi)容。希望通過(guò)這種方式，與廣大任課教師進(jìn)行一些交流，共同總結(jié)和研究“現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析”課程的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期達(dá)到提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的。
　　第二，案例新穎、經(jīng)典。根據(jù)規(guī)范性文本案例必須具有新穎性的要求，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，我們選用最新的管理學(xué)原理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理等方面的案例，其中部分案例是編者通過(guò)大量的調(diào)查研究和實(shí)際考察編寫(xiě)的原創(chuàng)性案例。這些案例更符合規(guī)范性文本案例的要求，在專業(yè)上、適應(yīng)性上更具有特色，同時(shí)注意到案例寫(xiě)作的情節(jié)性和趣味性，對(duì)學(xué)生具有一定吸引力。
　　本書(shū)的編寫(xiě)分工是：江曉（第十一章至第十四章，并對(duì)全書(shū)進(jìn)行統(tǒng)稿）；梅子惠（序言、第一章至第八章）；薛維軍（第十章）；張超（第九章）；王桂紅、劉彩波（案例材料的收集和整理）。武漢理工大學(xué)出版社的編輯同志為本書(shū)的出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此表示謝意。出于多種原因本書(shū)仍會(huì)有許多的不足，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

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