《包裝設(shè)計(jì)/高等院�！笆�三五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程規(guī)劃系列教材》將四分之一的篇幅放在對(duì)包裝結(jié)構(gòu)的介紹上，尤其是交互式咬合結(jié)構(gòu)，它是包裝結(jié)構(gòu)的靈魂。交互強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)之間互為穿插對(duì)應(yīng)，以開合、轉(zhuǎn)承、凹凸、嵌套等形式解決包裝的家族化要求，包裝結(jié)構(gòu)六個(gè)面之間的曲直甚至擁有裝飾效果，體現(xiàn)出自相適應(yīng)的數(shù)理特征�！栋�裝設(shè)計(jì)/高等院�！笆�三五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程規(guī)劃系列教材》同樣強(qiáng)調(diào)對(duì)材料的運(yùn)用，常見的包裝材料為紙材，它是四大通材之一。除此之外，引人關(guān)注的是生態(tài)性天然材料，在一些自然資源豐富的地區(qū)，生態(tài)性材料構(gòu)成主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也培養(yǎng)了工匠和技藝，因此包裝的生態(tài)性材料運(yùn)用展現(xiàn)的意義就是民俗文化的重要組成部分。
　　同時(shí)，包裝還必須考慮銷售環(huán)節(jié)，和諧的外觀圖文信息組織、適當(dāng)?shù)难b飾創(chuàng)意色彩可直接打動(dòng)消費(fèi)者的心，引發(fā)其購買欲望，使得人們獲得審美與情感的公眾認(rèn)同。《包裝設(shè)計(jì)/高等院校“十三五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程規(guī)劃系列教材》選用大量的包裝Pentawards獎(jiǎng)——包裝界“奧斯卡”的獲獎(jiǎng)案例，探尋包裝整體設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵以及圖形和色彩的隱喻，尤其是對(duì)于那些完美呈現(xiàn)當(dāng)代審美觀念和傳統(tǒng)視覺理論的設(shè)計(jì)作品。
　　《包裝設(shè)計(jì)/高等院校“十三五”藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品課程規(guī)劃系列教材》的章節(jié)以案例驅(qū)動(dòng)的方式，嘗試圍繞一些當(dāng)代社會(huì)性審美、道德養(yǎng)成、文化原型、品味經(jīng)典的設(shè)計(jì)話題，引發(fā)讀者對(duì)于傳統(tǒng)文化樣態(tài)在當(dāng)代視覺影響下的思考。成功的包裝絕對(duì)不是“拿來主義”，也不會(huì)張揚(yáng)外來文化的視覺、提供西語的話題主導(dǎo)，而是耐人尋味地細(xì)細(xì)呈現(xiàn)現(xiàn)代視覺語境中傳統(tǒng)文化的力量。