90多年來,中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程中,培育了許多富有時(shí)代特色的精神,延安精神即是其一。延安精神集中體現(xiàn)了中共中央在延安十三年期間所形成的思想和作風(fēng),是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)。《中華民族偉大精神叢書:延安精神》把延安精神產(chǎn)生的歷史的必然性、發(fā)揚(yáng)延安精神的現(xiàn)實(shí)意義和其對(duì)未來的影響“三點(diǎn)一線”串在一起,并輔之以大量的事例,以大家樂于接受的形式加以闡發(fā),兼具理論性和普及性,突出了弘揚(yáng)延安精神在改革開放新時(shí)期的現(xiàn)實(shí)意義。
李世明,中國(guó)延安干部學(xué)院教授,曾在中央和省地市干部教育教學(xué)科研崗位工作二十多年,長(zhǎng)期從事黨史黨建基本國(guó)情教學(xué)科研工作,曾長(zhǎng)期在市縣鄉(xiāng)等基層崗位工作二十多年,任過村官、鄉(xiāng)官、縣官和企業(yè)老總等職務(wù)。經(jīng)常被邀請(qǐng)為中央機(jī)關(guān)和省市縣直機(jī)關(guān)、大專院校、國(guó)有大企業(yè)等單位干部職工青年學(xué)生作主題報(bào)告。近年來,熱衷于向青年學(xué)子傳播“延安精神與成功之路”,足跡已遍布全國(guó)二十多個(gè)省市自治區(qū)的一些大學(xué)校園,被譽(yù)為“延安精神的播種機(jī)”,廣受好評(píng)。
一、什么是延安精神
(一)延安的作用
(二)延安的精神
(三)延安的價(jià)值
事例1:延安的窯洞有馬列
事例2:“五老”的人格魅力
事例3:“中國(guó)的希望在延安”
事例4:“人民的駱駝”——任弼時(shí)
事例5:陳云的“認(rèn)識(shí)論”
事例6:劉少奇的“論修養(yǎng)”
事例7:用“專斷作風(fēng)”為民“請(qǐng)命”
二、延安精神的內(nèi)涵
(一)信念篇:抗大精神與政治方向
事例1:信仰的力量
事例2:“用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)”
事例3:“比平民更嚴(yán)的紀(jì)律”
事例4:最深刻最簡(jiǎn)單最珍貴最通俗的道理
事例5:“真的”共產(chǎn)黨員
(二)宗旨篇:張思德精神與“為人民服務(wù)”
事例1:人民領(lǐng)袖人民情
事例2:“實(shí)行民主真行憲 只見公仆不見官”
事例3:濃濃尊師情
事例4:“我是一個(gè)兵,來自老百姓”
事例5:不殺驢的“硬道理”
事例6:“共黨官”、“古帝王”、“舊官吏”的區(qū)別
事例7:不搞“特殊”不“走后門”的典范
(三)求是篇:整風(fēng)精神與思想路線
事例1:“改造我們的學(xué)習(xí)”
事例2:“拜人民群眾為師”
事例3:整“三風(fēng)”重學(xué)風(fēng)
事例4:跳出周期率 “新路”唯“民主”
事例5:政策對(duì)錯(cuò)人民說
(四)創(chuàng)業(yè)篇:南泥灣精神與“艱苦奮斗”
事例1:朱老總與“大生產(chǎn)”
事例2:“兩個(gè)務(wù)必”從我做起
事例3:人民的“普通一員”
事例4:毛澤東的伙食標(biāo)準(zhǔn)
事例5:“官兵一致同甘苦” 有肉送給傷員吃
事例6:有飯大家吃
事例7:“清醒”看戲過生日
附錄1:黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論延安精神
附錄2:外國(guó)人怎么看延安精神
后記