序
前言
再版說明
第一章 嬰幼兒文學(xué)的界說
第一節(jié) 兒童文學(xué)的緣起與概念
一、兒童文學(xué)的緣起
二、兒童文學(xué)的概念與范疇
第二節(jié) 嬰幼兒文學(xué)概念的界定
一、關(guān)于“嬰兒文學(xué)”
二、關(guān)于“幼兒文學(xué)”

第二章 嬰幼兒文學(xué)的特殊性
第一節(jié) 嬰幼兒讀者的特殊性
一、3歲前兒童對文學(xué)的反應(yīng)
二、3-6歲幼兒對文學(xué)的反應(yīng)
第二節(jié) 嬰幼兒文學(xué)的文本特征
一、多姿多彩的文體形式
二、淺易形象的語言表達(dá)
三、富于游戲性和互動性

第三章 嬰幼兒文學(xué)的美學(xué)特征
一、純凈真摯的童心世界
二、稚拙可愛的認(rèn)知特點
三、歡快動感的書寫基調(diào)
四、淺語構(gòu)筑的文學(xué)世界
五、豐富深刻的主題蘊(yùn)含

第四章 嬰幼兒文學(xué)的功能
第一節(jié) 營造溫馨快樂的精神家園
一、創(chuàng)建文學(xué)游戲的家園
二、良好道德情感的熏陶
三、增進(jìn)人際互動的機(jī)會
第二節(jié) 給孩子人生之初必備的能力
一、閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)
二、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
三、獲得替代性經(jīng)驗
四、促進(jìn)語言能力的發(fā)展
五、審美能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 有利于嬰幼兒的心理健康
一、調(diào)節(jié) 情緒
二、養(yǎng)成同理心
三、積極的行為選擇

第五章 嬰幼兒文學(xué)與學(xué)前教師
第一節(jié) 學(xué)前教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)
一、培養(yǎng)自身閱讀行為習(xí)慣，形成符合時代精神的兒童文學(xué)觀
二、掌握必備的幼兒文學(xué)知識，培養(yǎng)文學(xué)審美鑒別能力
三、關(guān)注幼兒生活，以兒童視角解讀文學(xué)作品
四、對幼兒文學(xué)進(jìn)行再加工，使之轉(zhuǎn)化為有效的教育資源
五、通過豐富的形式呈現(xiàn)幼兒文學(xué)的獨(dú)特魅力
第二節(jié) 兒童文學(xué)對學(xué)前教師專業(yè)成長的作用
一、有助于構(gòu)建學(xué)前教師的兒童本位精神
二、有助于提升學(xué)前教師的文化品味與審美情趣
三、有助于提升學(xué)前教師的道德修養(yǎng)與人文情懷

第六章 圖畫書
第一節(jié) 圖畫書的概念及構(gòu)成形式
一、圖畫書的概念
二、圖畫書的結(jié)構(gòu)形式
第二節(jié) 圖畫書的發(fā)展
一、國外圖畫書的發(fā)展
二、國內(nèi)圖畫書的發(fā)展
第三節(jié) 圖畫書的藝術(shù)特征
一、畫面形象的直觀性
二、畫面構(gòu)圖的連續(xù)性
三、文意敘述的跳躍性
四、藝術(shù)表現(xiàn)的夸飾性
五、色彩運(yùn)用的協(xié)調(diào)性
六、文字表達(dá)的豐富性
第四節(jié) 圖畫書的種類及其特點
一、玩具書
二、互動書
三、概念書
四、無字書
第五節(jié) 圖畫書的選擇與欣賞指導(dǎo)
一、圖畫書的選擇
二、圖畫書的閱讀欣賞與指導(dǎo)

第七章 嬰幼兒詩歌
第一節(jié) 兒歌
一、兒歌的起源與發(fā)展
二、嬰幼兒與兒歌的特殊關(guān)系
三、兒歌的特點
四、特殊形式的兒歌
第二節(jié) 幼兒詩
一、詩的體認(rèn)
二、幼兒詩的特點
三、幼兒詩的種類
四、兒歌與幼兒詩的異同

第八章童話
第一節(jié) 童話的概念和分類
一、童話的概念
二、童話的分類
第二節(jié) 童話的起源與發(fā)展
第三節(jié) 童話的特征
一、幻想是童話的基本特征
二、荒誕是童話重要的美學(xué)特征
三、童話的主要表現(xiàn)手法
第四節(jié) 嬰幼兒童話的特殊性
一、融進(jìn)嬰幼兒心理特點的藝術(shù)幻想
二、以類型化為主的擬人角色
三、富于游戲色彩的娛樂精神
四、單純明快的敘事方式
第五節(jié) 童話與寓言
一、寓言的起源與發(fā)展
二、幼兒寓言

第九章 嬰幼兒故事
第一節(jié) 嬰幼兒故事概說
一、嬰幼兒故事的含義
二、中國嬰幼兒故事的發(fā)展
三、嬰幼兒對故事的特殊偏愛
四、嬰幼兒故事的價值
五、嬰幼兒故事的特征
第二節(jié) 嬰幼兒故事的類型
一、嬰幼兒民間故事
二、嬰幼兒歷史故事
三、嬰幼兒動物故事
四、嬰幼兒生活故事
第三節(jié) 嬰幼兒生活故事的藝術(shù)特征
一、情節(jié) 單純曲折，富于故事性
二、內(nèi)容具有針對性，富于情趣
三、語言質(zhì)樸、口語化，富于動感
四、生活情趣濃

第十章 幼兒散文
第一節(jié) 幼兒散文的概念與歷史發(fā)展
一、作為一種文學(xué)樣式的散文
二、兒童散文與幼兒散文
第二節(jié) 幼兒散文的特點
一、詩意與稚趣
二、畫面與情節(jié)
三、紀(jì)實與幻想
第三節(jié) 幼兒散文的分類
一、記敘抒情類散文
二、幻想類散文
三、知識類散文

第十一章幼兒戲劇
第一節(jié) 幼兒戲劇的定義及其價值作用
一、幼兒戲劇的定義
二、幼兒戲劇的價值作用
第二節(jié) 幼兒戲劇的特征
一、主題內(nèi)容積極而明快
二、戲�。恢型粏渭兌�有趣
三、結(jié)構(gòu)主線簡單而清晰
四、戲劇語言形象而易懂
五、藝術(shù)形式豐富而多樣
第三節(jié) 幼兒戲劇的分類
一、按藝術(shù)形式分
二、按題材分
三、以表演者為分類依據(jù)
四、按容量和場次分
第四節(jié) 幼兒創(chuàng)造性戲劇
一、創(chuàng)造性戲劇活動的定義
二、幼兒創(chuàng)造性戲劇活動的教育目標(biāo)
三、創(chuàng)造性戲劇活動的項目
四、幼兒創(chuàng)造性戲劇教學(xué)的活動程序

第十二章 嬰幼兒影視
第一節(jié) 嬰幼兒影視概說
一、嬰幼兒影視及其文學(xué)的界定
二、嬰幼兒影視文學(xué)的審美特征
三、嬰幼兒影視的特點
四、嬰幼兒影視的分類
第二節(jié) 動畫片
一、動畫的定義
二、動畫的分類
三、動畫片對嬰幼兒能力發(fā)展的作用
參考文獻(xiàn)