職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革成果教材:物流法律法規(guī)
定 價(jià):17.2 元
- 作者:陳汝平 編
- 出版時(shí)間:2013/3/1
- ISBN:9787040367843
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:D922.294.1
- 頁(yè)碼:153
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革成果教材:物流法律法規(guī)》以任務(wù)引領(lǐng)為教學(xué)指導(dǎo)思想,以物流主要活動(dòng)為教學(xué)線索,用典型的工作任務(wù)整合物流法律理論和實(shí)踐為教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了職業(yè)工作過(guò)程導(dǎo)向的特點(diǎn)。
《職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革成果教材:物流法律法規(guī)》主要內(nèi)容包括:物流法律法規(guī)概述、運(yùn)輸服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)、包裝與裝卸搬運(yùn)相關(guān)法律法規(guī)、流通加工相關(guān)法律法規(guī)、物流保險(xiǎn)與理賠法律法規(guī)等。
《職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革成果教材:物流法律法規(guī)》可作為職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書,也可作為物流企業(yè)從業(yè)人員崗位培訓(xùn)教材和自學(xué)用書。
現(xiàn)代物流業(yè)躋身國(guó)家現(xiàn)階段十大振興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,近年來(lái)得到快速發(fā)展,而作為行業(yè)主體,物流企業(yè)在實(shí)踐當(dāng)中遇到了越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,需要從法律法規(guī)角度加以規(guī)范和解決。因此,掌握物流的基本法律規(guī)范、尊重法律、依法從業(yè)以及懂得從法律角度保障自己的合法利益,是物流行業(yè)人才應(yīng)具備的基本知識(shí)。
“物流法律法規(guī)”是中等職業(yè)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)的核心課程,它本身的實(shí)務(wù)操作性較強(qiáng),適合開發(fā)實(shí)踐型課程教材,并且所開發(fā)教材還應(yīng)符合中職生從特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律,以提高他們的課堂學(xué)習(xí)興趣。基于以上的共識(shí),本書以基于工作任務(wù)的職業(yè)教育項(xiàng)目課程開發(fā)理論為指導(dǎo),遵循面向工作過(guò)程的原則構(gòu)建課程框架和教材內(nèi)容體系,根據(jù)物流法律法規(guī)的主要內(nèi)容劃分教學(xué)模塊,再以每個(gè)模塊的具體工作任務(wù)為引領(lǐng)來(lái)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)項(xiàng)目。
本書在編寫過(guò)程中力求以“知識(shí)夠用,能力拓展”為編寫原則,以提高學(xué)生的崗位職業(yè)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),用通俗的語(yǔ)言、簡(jiǎn)明的案例情景對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锪鞣煞ㄒ?guī)知識(shí)進(jìn)行闡述,采用“任務(wù)書”加“行動(dòng)錦囊”的體例編排,體現(xiàn)以實(shí)踐性內(nèi)容為主,理論性內(nèi)容為輔的教材編寫理念,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)模塊開篇均以“任務(wù)書”導(dǎo)人,教師通過(guò)“準(zhǔn)備任務(wù)、實(shí)施任務(wù)和總結(jié)任務(wù)”三個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在“行動(dòng)錦囊”欄目中,有完成學(xué)習(xí)任務(wù)所需的知識(shí)點(diǎn)供學(xué)生參考,“拓展與提升”欄目給學(xué)有余力的學(xué)生用以知識(shí)充電,也可以作為教師布置課后小組思考練習(xí)之用。授課教師可以根據(jù)教材內(nèi)容,通過(guò)角色扮演、分組討論、模擬法庭等形式組織課堂教學(xué),將模塊內(nèi)容進(jìn)行有效整合,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)性,將課堂真正還給學(xué)生;同時(shí)教師通過(guò)“任務(wù)評(píng)價(jià)表”對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予必要的評(píng)價(jià),可以有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,提升課堂教學(xué)效果。
模塊1 物流法律法規(guī)概述
任務(wù)1 初識(shí)物流法律法規(guī)
任務(wù)2 成立物流企業(yè)
任務(wù)3 簽訂物流服務(wù)合同
模塊2 運(yùn)輸服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)
任務(wù)1 簽訂鐵路運(yùn)輸合同
任務(wù)2 簽訂公路運(yùn)輸合同
任務(wù)3 簽訂水路運(yùn)輸合同
任務(wù)4 簽訂多式聯(lián)運(yùn)合同
模塊3 倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)
任務(wù)1 擬定倉(cāng)儲(chǔ)合同
任務(wù)2 擬定保管合同
任務(wù)3 擬定配送合同
模塊4 包裝與裝卸搬運(yùn)相關(guān)法律法規(guī)
任務(wù)1 包裝設(shè)計(jì)與簽訂包裝合同
任務(wù)2 熟悉裝卸搬運(yùn)合同條款
模塊5 流通加工相關(guān)法律法規(guī)
任務(wù)1 遭遇流通加工糾紛
任務(wù)2 簽訂流通加工合同
模塊6 物流保險(xiǎn)與理賠法律法規(guī)
任務(wù)1 簽訂物流保險(xiǎn)合同
任務(wù)2 處理物流保險(xiǎn)糾紛
參考文獻(xiàn)