本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部2014年頒布《中等職業(yè)學校機電設備安裝與維修專業(yè)教學標準》中“維修電工考級技能訓練”課程的“主要教學內(nèi)容和要求”，并參照相關的國家職業(yè)技能標準編寫而成。通過本書的學習，可以使學生掌握必備的繼電控制電路、自動控制電路、基本電子電路的知識與技能。本書在編寫過程中吸收企業(yè)技術人員參與教材編寫，緊密結(jié)合工作崗位，與職業(yè)崗位對接；選取的案例貼近生活、貼近生產(chǎn)實際；將創(chuàng)新理念貫徹到內(nèi)容選取、教材體例等方面。
　　本書堅持新大綱對本課程教學目標的定位，在編寫時努力貫徹教學改革的有關精神，嚴格依據(jù)教學標準的要求，努力體現(xiàn)以下特色：
　　1．立足職業(yè)教育，突出實用性
　　教材編寫內(nèi)容緊扣教學標準和國家職業(yè)技能標準的相關要求，遵循中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律，由易到難、由知識到技能。正確處理好知識、能力和素質(zhì)三者之間的關系，既突出學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，又傳授必備的基本理論知識，保證學生全面發(fā)展，適應培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者需要。
　　2．以學生為中心，突出可操作性
　　在教材編寫模式上體現(xiàn)“項目教學”的教學方式，可操作性強。每個訓練課題設計了【實訓目標】【實訓器材】【相關知識】【實訓步驟】【評分標準】等欄目，目標明確，條理清晰，注重教學組織的科學性和靈活性。編寫中減少單純的文字性表述，輔以大量的圖表進行說明。圖形的選擇上，盡量多地選取實物圖、操作圖和步驟圖，達到圖文并茂，方便學生理解和操作，是每一位參加技能鑒定考核的考生必備用書。
　　3．以能力為本位，突出實踐性
　　教材的編寫從維修電工的職業(yè)（崗位）分析入手，緊緊圍繞中級維修電工職業(yè)技能標準，確定訓練目標和評分標準等，著重動手能力的培養(yǎng)，突出技能操作。選取教學案例力求體現(xiàn)新知識、新技術、新工藝、新方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。
　　本書由煙臺理工學校修勝全、賈春蘭擔任主編，參加本書編寫的人員有日照市工業(yè)學校季作德、福建工業(yè)學校林曦、煙臺信息工業(yè)學校方耀明、淄博工業(yè)學校崔金華、大連經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中等職業(yè)技術專業(yè)學校沙美華、山東星科智能科技股份有限公司李耀東。全書由賈春蘭統(tǒng)稿。