本教材立足于學(xué)前教育師資培養(yǎng)的實(shí)際，夯實(shí)學(xué)習(xí)者學(xué)前教育的基本理論和基本能力，培養(yǎng)和造就符合時(shí)代要求、具有貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒園教師。全書包括理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇為學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)，包括四章內(nèi)容：學(xué)前教育基本理論、學(xué)前教育的基礎(chǔ)、學(xué)前教育的目標(biāo)、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，為學(xué)前教育師資培養(yǎng)打下理論基礎(chǔ)；實(shí)踐篇為學(xué)前教育的實(shí)施，包括六章內(nèi)容：幼兒園教師、幼兒園游戲、幼兒園課程、幼兒園教學(xué)、幼兒園環(huán)境以及學(xué)前教育的銜接與合作，為學(xué)前教育師資實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。本教材的突出特色在于具有豐富的數(shù)字化資源，供學(xué)習(xí)者進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。
本教材可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，也可作為學(xué)前教育管理者，幼兒園教師的繼續(xù)教育教材和參考資料。
李少梅，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。陜西省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長、陜西省學(xué)前教育研究會(huì)理事、陜西省游戲與玩具專委會(huì)主任、陜西省“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T、陜西省幼兒教師教學(xué)能手評審專家、教師教育國家精品資源共享課“學(xué)前教育原理”課程主持人、省級精品課程“學(xué)前教育學(xué)”課程負(fù)責(zé)人。曾獲陜西省政府頒發(fā)的優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、陜西省教育廳基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、陜西省基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人、陜西師范大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)生喜愛的十佳教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。
前輔文
理論篇 學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)
第一章 學(xué)前教育基本理論
第一節(jié) 學(xué)前教育概述
第二節(jié) 學(xué)前教育理論的發(fā)展
第二章 學(xué)前教育的基礎(chǔ)
第一節(jié) 學(xué)前教育與兒童發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展
第三章 學(xué)前教育的目標(biāo)
第一節(jié) 學(xué)前教育目標(biāo)的定位
第二節(jié) 我國學(xué)前教育目標(biāo)
附：國外學(xué)前教育目標(biāo)簡介（法國、俄羅斯、美國、日本）
第四章 學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育
第一節(jié) 學(xué)前兒童體育
第二節(jié) 學(xué)前兒童智育
第三節(jié) 學(xué)前兒童德育
第四節(jié) 學(xué)前兒童美育
實(shí)踐篇 學(xué)前教育的實(shí)施
第五章 幼兒園教師
第一節(jié) 幼兒園教師的特點(diǎn)與任務(wù)
第二節(jié) 幼兒園教師的基本素養(yǎng)
第三節(jié) 師幼關(guān)系
第六章 幼兒園游戲
第一節(jié) 幼兒園游戲概述
第二節(jié) 幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒園游戲的指導(dǎo)
第七章 幼兒園課程
第一節(jié) 幼兒園課程概述
第二節(jié) 幼兒園課程典型模式簡介
第八章 幼兒園教學(xué)活動(dòng)
第一節(jié) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述
第二節(jié) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第三節(jié) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)
第九章 幼兒園環(huán)境
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述
第二節(jié) 幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第十章 學(xué)前教育的銜接與合作
第一節(jié) 幼兒園與家庭的合作與銜接
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)的教育合作
第三節(jié) 幼兒園與小學(xué)的銜接
主要參考文獻(xiàn)
后記
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