本書(shū)是為中等職業(yè)學(xué)校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)課程的師生編寫(xiě)的教學(xué)輔助用書(shū)，根據(jù)教育部新頒布的“電工基礎(chǔ)教學(xué)大綱”編寫(xiě)，同時(shí)參考了有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級(jí)技術(shù)工人等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)主要與周紹敏主編的《電工基礎(chǔ)》配套，使用其它版本中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃電工基礎(chǔ)教材的師生，也可以本書(shū)為教學(xué)輔助用書(shū)。
　　教育部2000年頒發(fā)了中等職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)大綱，對(duì)上一輪教學(xué)大綱做了一定程度的改革，本書(shū)主編作為該教學(xué)大綱的審定人，參加了大綱的全部研討、制訂、審定工作，在此過(guò)程中感到新大綱與上一輪教學(xué)大綱相比，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)要求上都發(fā)生了較大變化。本書(shū)在高等教育出版社出版的教育部規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》（周紹敏主編）的基礎(chǔ)上根據(jù)新頒教學(xué)大綱重新編寫(xiě)，其內(nèi)容結(jié)合《電工基礎(chǔ)》（周紹敏主編）教材，力求對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生容易混淆的概念，進(jìn)行系統(tǒng)的分析和歸納，并配備一定數(shù)量的練習(xí)題。
　　本書(shū)依據(jù)教學(xué)大綱以及教材的章節(jié)次序共分8個(gè)單元，每個(gè)單元均包括：內(nèi)容提要、解題示例、習(xí)題和單元測(cè)驗(yàn)四部分。內(nèi)容提要簡(jiǎn)述該單元的基本內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，并做出一些分析和討論，介紹編者的教學(xué)體會(huì)和學(xué)習(xí)方法。解題示例著重分析解題方法，闡明解題的思路，并對(duì)部分題目所得結(jié)果進(jìn)行一些討論，以幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。習(xí)題類(lèi)型一般分為是非題、選擇題、填充題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答和計(jì)算題等，通過(guò)習(xí)題的練習(xí)，幫助學(xué)生加深對(duì)電工基本概念、基本原理和基本分析計(jì)算方法的理解，以鞏固所學(xué)知識(shí)。單元測(cè)驗(yàn)供學(xué)生檢查學(xué)習(xí)效果。最后附有部分習(xí)題及單元測(cè)驗(yàn)題答案。標(biāo)題前標(biāo)有*號(hào)的為選學(xué)內(nèi)容。需要說(shuō)明的是，在本書(shū)的例題與習(xí)題中，給出的電容器或電感器參數(shù)值均較大，這是為了方便計(jì)算，在實(shí)際工程技術(shù)中，電容器的電容值通常以u(píng)F或pF為單位，電感器的電感值通常以mH為單位。
　　本書(shū)由上海大學(xué)吳錫龍教授主審，他提出了很多寶貴意見(jiàn)和修改建議，在此深表謝忱。
　　由于編者水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)每單元教學(xué)要求的理解和例題、習(xí)題的選擇必定存在許多不妥之處，望廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)，以便今后改正提高。