《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》依據(jù)黨的十八大報告精神和習(xí)近平總書記對“中國夢”的闡釋，參照教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合高教版《職業(yè)生涯規(guī)劃》（修訂版）教材編寫而成�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》按教師全書備課、單元備課、課時備課的順序，分上、下兩篇，構(gòu)建了便于教師使用的脈絡(luò)體系。
　　 上篇的總論從便于教師全書備課的角度展開，明確了本課程作為德育必修課的德育任務(wù)，增加了主線——“我的夢·中國夢”，說明了職業(yè)生涯教育與“我的夢’中國夢”的關(guān)系，剖析了“職業(yè)生涯規(guī)劃”是職業(yè)生涯教育的載體，提出了“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)中要注重能力訓(xùn)練等建議。下篇的分論從單元備課、課時備課的實(shí)際需要出發(fā)，在原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，解讀修訂版教材增加或更換的主要教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)建議。
　　 《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書》配套了助教光盤，包含與全書案例對應(yīng)的動漫，以及電子教案、演示文稿等相關(guān)教學(xué)資源，為教師備課、授課提供了方便。

　　《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》是《職業(yè)生涯規(guī)劃》（修訂版）的配套教師用書�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”是職業(yè)生涯教育的載體，《職業(yè)生涯規(guī)劃》（修訂版）作為實(shí)施職業(yè)生涯教育主渠道的德育必修課國家規(guī)劃教材，其主線是“我的夢·中國夢”，其輔線是終身學(xué)習(xí)，其靈魂是科學(xué)發(fā)展觀，其主體是以職業(yè)觀念、職業(yè)理想為重點(diǎn)的職業(yè)生涯教育，其起始點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注未來、關(guān)注職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展，其著力點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生把自己的夢與中國夢融為一體，其落腳點(diǎn)是引導(dǎo)中職學(xué)生自覺提升職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。“我的夢·中國夢”這一主線，在《職業(yè)生涯規(guī)劃》（修訂版）的起始課和各單元中均有所體現(xiàn)，《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》對此予以了解讀。

上篇 總論
一、“我的夢·中國夢”是教材的主線
（一）“中國夢”教育貫穿全教材
（二）習(xí)近平總書記對“中國夢”的闡釋
（三）科學(xué)發(fā)展觀是“職業(yè)生涯教育”的靈魂
（四）“以人為本”與“我的夢·中國夢”
二、職業(yè)生涯教育與“我的夢·中國夢”
（一）職業(yè)生涯教育著力于中職學(xué)生理想形成和習(xí)慣養(yǎng)成
（二）職業(yè)生涯教育是富含職教特色的德育要素
（三）職業(yè)生涯教育要為其他德育要素的實(shí)施做鋪墊
（四）職業(yè)生涯教育以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為載體
（五）職業(yè)生涯教育應(yīng)該從低年級起步
（六）職業(yè)生涯教育必須具有中國特色
三、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會規(guī)劃自己的過程中接受職業(yè)生涯教育
（一）教材的脈絡(luò)體系和體例結(jié)構(gòu)
（二）提高學(xué)生參與度的教學(xué)方法
四、職業(yè)生涯教育要注重能力訓(xùn)練一
（一）“做事”是“做人”的載體，“做人”融于“做事”之中
（二）職業(yè)生涯教育要重視提升學(xué)生提高職業(yè)能力的自覺性
（三）有關(guān)職業(yè)能力的教學(xué)建議和訓(xùn)練途徑
（四）職業(yè)能力內(nèi)涵的界定具有濃重的中國特色
（五）職業(yè)能力內(nèi)涵是在本土化基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新的成果
五、職業(yè)教育要引導(dǎo)學(xué)生敢于有夢、勤于追夢
（一）成功教育是播種夢想、點(diǎn)燃夢想的手段
（二）中等職業(yè)學(xué)校一年級新生的特殊矛盾心態(tài)
（三）職業(yè)教育具有實(shí)施成功教育的天然優(yōu)勢
（四）“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)有利于成功教育實(shí)施
六、“我的夢·中國夢”教學(xué)對教師的要求
（一）任課教師應(yīng)該具有正確的學(xué)生觀、人才觀
（二）任課教師應(yīng)該對學(xué)生有發(fā)自內(nèi)心的愛
（三）任課教師應(yīng)該運(yùn)用多元整合課程的理念
（四）任課教師應(yīng)該針對學(xué)生所學(xué)專業(yè)編制有特色的教案
（五）任課教師應(yīng)該調(diào)動職業(yè)生涯教育的多種資源
七、有關(guān)理論和相關(guān)資料
（一）有關(guān)“中國夢”的解讀
（二）職業(yè)生涯教育相關(guān)理論簡介
（三）現(xiàn)代職教課程理論簡介
（四）名詞解釋和相關(guān)資料
（五）參考書目

下篇 分論
全書課時分配和教法、活動建議
一、課時分配建議
二、修訂版對各級標(biāo)題的更改
三、教學(xué)原則和方式方法建議
四、活動建議
五、學(xué)習(xí)評價和考核
引言 開啟充滿希望的人生——我的夢·中國夢
一、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)建議
第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想
一、整體教學(xué)建議
二、各課教學(xué)建議
三、參考資料
第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇
一、整體教學(xué)建議
二、各課教學(xué)建議
三、參考資料
第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目，標(biāo)與措施
一、整體教學(xué)建議
二、各課教學(xué)建議
三、參考資料
第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
一、整體教學(xué)建議
二、各課教學(xué)建議
三、參考資料
第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價
一、整體教學(xué)建議
二、各課教學(xué)建議
三、參考資料