為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見》，適應新形勢下我國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學改革和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需要，國家中醫(yī)藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫(yī)藥出版社在國家中醫(yī)藥管理局領導下，在全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家指導委員會指導下，總結全國中醫(yī)藥行業(yè)歷版教材特別是新世紀以來全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設的經(jīng)驗，制定了“‘十三五’中醫(yī)藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫(yī)藥行業(yè)本科規(guī)劃教材建設工作總體方案”，全面組織和規(guī)劃了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材。鑒于由全國中醫(yī)藥行業(yè)主管部門主持編寫的全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版九版，為體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性，本套教材在中國中醫(yī)藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規(guī)劃過程中，教材辦認真聽取了教育部中醫(yī)學、中藥學等專業(yè)教學指導委員會相關專家的意見，結合中醫(yī)藥教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優(yōu)秀教材的基礎上，進一步明確了“正本清源，突出中醫(yī)藥特色，弘揚中醫(yī)藥優(yōu)勢，優(yōu)化知識結構，做好基礎課程和專業(yè)核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫(yī)藥教育事業(yè)發(fā)展和教學手段變革的需要，彰顯現(xiàn)代中醫(yī)藥教育理念，在繼承中創(chuàng)新，在發(fā)展中提高，打造符合中醫(yī)藥教育教學規(guī)律的經(jīng)典教材。
　　本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫(yī)學、中藥學、針灸推拿學三個專業(yè)德高望重的專家組成編審專家組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提出指導性意見，參加教材間內容統(tǒng)籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點：
　　1.加強頂層設計，強化中醫(yī)經(jīng)典地位
　　針對中醫(yī)藥人才成長的規(guī)律，正本清源，突出中醫(yī)思維方式，體現(xiàn)中醫(yī)藥學科的人文特色和“讀經(jīng)典，做臨床”的實踐特點，突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執(zhí)業(yè)中醫(yī)（藥）師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2.精選編寫隊伍，匯集權威專家智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經(jīng)過院校推薦、國家中醫(yī)藥管理局教材建設專家指導委員會專家評審、編審專家組認可后確定，確保公開、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學名師、學科帶頭人和一線優(yōu)秀教師，集中了全國范圍內各高等中醫(yī)藥院校的權威專家，確保了編寫隊伍的水平，體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢。
　　3.突出精品意識，完善學科知識體系
　　結合教學實踐環(huán)節(jié)的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業(yè)需求，在保持內容穩(wěn)定性、先進性、適用性的基礎上，根據(jù)其在整個中醫(yī)知識體系中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突出本學科的教學重點，努力處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實踐、基礎與臨床的關系。
　　4.嘗試形式創(chuàng)新，注重實踐技能培養(yǎng)
　　為提升對學生實踐技能的培養(yǎng)，配合高等中醫(yī)藥院校數(shù)字化教學的發(fā)展，更好地服務于中醫(yī)藥教學改革，本套教材在傳承歷版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數(shù)字化作為重點建設目標，在中醫(yī)藥行業(yè)教育云平臺的總體構架下，借助網(wǎng)絡信息技術，為廣大師生提供了豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
　　本套教材的建設，得到國家中醫(yī)藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育工作者的集體智慧，體現(xiàn)了全國中醫(yī)藥行業(yè)齊心協(xié)力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫(yī)藥行業(yè)為“十三五”期間中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)所做的共同努力，謹向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學的發(fā)展和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的推動作用。
　　需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各高等中醫(yī)藥院校廣大師生提出寶貴意見和建議，以便今后修訂和提高。